高考作文模拟写作:“自由与约束”导写及范文.docx
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1、高考作文模拟写作:“自由与约束,导写及范文原题再现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)碧波荡漾自由流淌的河水,哺育着两岸的生物,可它必须在大堤之间流淌; 一旦冲击河床,定然泛滥成灾,自己也只能干涸。地球是人类之母,可它必须 在一定轨道上运行;离开了轨道,只能成为宇宙中的一颗流星。不独河水、地球 如此,社会生活领域皆是如此。请结合以上材料,写一篇文章,谈谈你对“自由与约束”的思考与感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导审题立意材料共三句话,第一句话以河水与堤岸譬喻,谈河水在堤岸的约束中“碧波 荡漾”“哺育生物”,展
2、现美丽风貌并发挥重要作用,反之,一旦河水失去堤岸的 约束,则贻害无穷。这句话启示学生思考,自由是有限制的,脱离了“约束 的自由是可怕的。第二句话以地球与轨道譬喻,强化学生对材料的认识与理解。第三句话,“社会生活领域皆是如此“旨在提醒学生打开思维,从“自由与 限制”的角度思考生活万象,写出社会针对性与现实意义。参考立意1 .约束,是为了更好的自由。2 . 在“约束”的框架下“自由”地跳舞。3 .约束边界,自由生长。范文赏析适度自由,扎根前行有人说,自由的天空是辽阔的,因为雄鹰可以振翅;有人说,自由的大海是 无边的,有鲸鲨可以穿梭;有人说,自由的大地是广袤的,有猎豹可以驰骋。而 我说,自由的人们,
3、在过度自由时便会失去自由。因此,我们应适度自由,扎 根前行。适度自由,保持平衡。美国亚利桑那体态优雅的白尾鹿,长期以来与当地 的草原及其天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态,鹿群数量维持在4000头左右。 1906年,为了“保护”鹿群,当地政府开始执行一项捕杀其天敌的计划。此计划 实施之后,鹿群以每年20%的速度增殖,到1925年时达到了 25万头,是自然 状态数量的60倍。这时,意想不到的“自由繁殖”的结果出现了:许多鹿被饿死, 另一些鹿长得很小或不健康。在寻找食物的过程中,饥饿的鹿越来越靠近人类 的居地。它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等,直接影响依靠这些植物生存 的鸟类和小动物,生物的链条开始
4、紊乱,生物群的平衡被打破。人们很喜欢这 些体形优美、漂亮敏捷的鹿,多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。 可是人们啊,不是你们给予鹿的繁殖的过度自由,反而使得鹿群失去了平衡, 导致鹿群自身和生物群之间的生存危机吗?看来,自由应该是适度的,自由和束 缚应该保持相对平衡。适度自由,保持心态。风筝很自由,可以翱翔于天地之间,它飞得稳稳的, 不像燕子,它可以停在空中。风筝身上连着一条线,风筝线使得风筝在线轴的 牵引下平稳地飞翔,不至于飞走。可是,当这根线拉得太紧的时候,风筝便会 像没头苍蝇一样,乱无目的地左冲一下,右滑一下;完全没有了线的牵引,失去 平衡的风筝会很快从天上掉下来。风筝的自由,建立
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