小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-教学设计 省赛一等奖.docx
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1、课题五年级语文上册：四季之美课型公开课开课范围开课时间开课年级五年级执教教师明燕君学情 分析五年级学生自控力应该算比较好的，也有一定的自学能力。也有一定的语文基础， 大多数学生求知欲强，对学习语文有一定的兴趣。能在老师的引导下完成学习。教学 目标1、止确流利，有感情的朗读课文，背诵课文。2、体会作者笔卜四季之美的独特韵味。教学重点、难点熟读课文，背诵课文。体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学准备教学PPT、教学环节设计意图（一）谈话导入复习本课生字词（二）理解文意，整体感受1、观看视频，听读课文，整体感受课文的意境美。2、默读课文，概括课文主要内容。（三）细读课文1、结合句子感受作者笔下的动态
2、美。2、全班齐读课文，找出每段的中心句。（四）课后小结梳理本节课的知识脉络，归纳本节课主题。（五）拓展延伸积累有关描写春、夏、秋、冬的古诗名句。（六）课后作业背诵课文复习本课生字词， 即巩固了所学知 识，又为本节课的 学习奠定了基础。积累有关描写四 季的古诗词名句， 让学生感受古诗 和现代文不同的 韵味和美。又增加 了学生的积累量， 一举两得。教学环节设计意图板书.设计四季之美泛起染上飘起动态美翩翩飞舞比翼而飞教学.预设五年级的学生具有一定的语文功底，一定的阅读能力，并且能自主理解一些简单的句子，不 过，在结合一些句子，联系上下文感受作者笔下的动态美，以及在整体把握课文，把握作者的情 感上，还有一定的困难。因此，在教学时我将课堂的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性， 老师只需适时做出引导。
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