小学道德与法治人教二年级上册第一单元我们的节假日-《欢欢喜喜庆国庆》教学设计.docx

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1、欢欢喜喜庆国庆教学设计都江堰市北街小学何杰一、课程标准：品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道 德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学 会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的公民奠定基础。欢欢喜喜庆国庆一课，将使学生了解国庆节 的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受开国大典的隆重、热闹，以激发学生 作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。不断丰富和发展自己 的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。二、教材分析：本课旨在引导学生认识我国的重要节日一

2、国家意义上的“国庆节”，引导学生 理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学 生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽” “庆祝我们共同的节 日”“调查身边的劳动者”。三、教学目标：1 .知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知 道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在 日常行为上有所体现。2 .理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为 国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习

3、惯，培养合作 意识和创新精神。四、教学重点：1 .引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄， 并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是 中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。2 .培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索， 能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。五、教学难点:1 .理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国 家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我 们值得去庆祝它。2 .引导学生理解国庆节的由来，培

4、养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家 象征的神圣性。六、课时安排：第一课时学习一、二部分。第一部分“新中国的生日重点是引导学生理解国 庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第 二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征， 并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。第二课时学习三、四部分。第三部 分“庆祝我们共同的节日”有两个关键词，一是庆祝，二是共同的节日，重点讲在 和平建设时期，我们当如何庆祝国庆节，理解为什么庆祝国庆节，理解为什么说它 是我们共同的节日。第四部分“调查身边的劳动者”是上一部分的继续。通过调查, 学生了解自己身边各

5、行各业的劳动者建设国家的实际行动，进而能理解国家是大家 的这个深刻的含义。在此基础上，引导学生了解国家所取得的建设成就，理解国庆 节放假庆祝的原因所在。七、教学过程：第一课时教师导入：祖国妈妈的生日L同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？3 .我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天？4 . 1949年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的？5 .数一数，离祖国妈妈的生日还有几天？6 .还有10天就是祖国妈妈的生日。揭题：今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆（板 书）活动一：革命故事我来讲1 .师：课前，同学们搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是：1 .讲：把你搜集到的革命小故事简要的告诉同桌2 .听：认真倾听

6、不插嘴3,问：没有听明白的可以问一问2 .同桌交流后，请学生代表上台讲革命小故事。3 .师小结：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一枇又一批的民族英雄，有 李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡拦、王二小等等，我们今天的幸福生活来之不易， 我们要永远铭记他们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。4 .每年9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与 怀念之情。想一想，人们是如何表达崇敬与怀念之情的？（献花、致辞、敬礼、入队、 入党、发誓等等）贴上板书：新中国来之不易我们爱自己的祖国小结：小朋友们， 刚刚我们做的这个热身操是老师小的时候常玩的一个游戏，也是我们的传统游戏之

7、 一。那还有哪些传统游戏呢？今天我们一起来研究传统游戏的玩法。活动二：国家象征我能认除了在纪念日、国庆日表达对祖国对党对前辈们的崇敬之情外，平时我们还应 该怎么做呢？我们来认一认我们祖国的象征。（一）我会认国旗1 .教师出示一面国旗。提问：这是什么？能用自己的话介绍一下国旗的样子吗？ 看谁介绍得最全面、最具体？（课件随机放大国旗各部分）2 .互动：你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大的五角 星，还有四颗小五角星呢？你认为它们代表了什么？学生自由发言，教师及时补充讲 解。3 .除了学校，你还在哪些地方看到过国旗？4 .实践体验：学习升旗时的基本礼仪，跟着老师做一做。（二）我会唱国歌1 .观看视频：播放国旗升起时的视频。追问：升国旗的时候，人们在干什么？（唱 国歌）2 .你了解国歌吗？谁来说说3 .师：小结，国歌也是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重国歌。（三）我会认国徽小组合作学习，认识国徽。要求：L每个小组提供一枚国徽，小组合作观察，讨论国徽的样子。4 .交流各组成部分的代表意义。5 .说说你在哪些地方见到过国徽。（四）小结：贴板书：国旗、国徽、国歌国旗、国歌、国徽，它们是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重国旗、 国歌、国徽。中华人民共和国宪法规定：我们的国旗是五星红旗；国歌是义勇军进 行曲；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。