小学科学教育科学六年级上册形状与结构一.docx

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1、一、教材分析抵抗弯曲是义务教育小学科学教科版六年级上册形状与结构单元的第一课。本 单元是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角，引领学生探究常见的形状与结构 的。作为单元的起始课，抵抗弯曲的学习在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠 定了基础。本课教学思路：第一环节，提出问题引出研究：宽度与厚度对桥面康弯曲能力的影响。 第二环节，活动研讨：分析实验中获得的数据，并得出结论。第三环节，实践应用，做纸桥, 并设计不同的方法提高纸桥的抗弯曲能力。二、教学目标：1 .科学概念（1）增加桥面的宽度可以增加抗弯曲能力，增加桥面的厚度可以大大增加抗弯曲能力。2 .过程与方法（1）识别和控制变量，记录数

2、据，分析数据并得出结论。（2）用简单游戏感受厚度变化的效果.感情态度价值观让学生意识到，科学源于生活。三、教学重难点：教学重点：桥的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究；教学难点：对科学实验的变量识别与控制四、教学准备为小组准备：压弹簧秤、长度厚度相同宽度不同的泡沫条（一倍、二倍、三倍宽）、长度宽 度相同厚度不同的泡沫条（一倍、二倍、三倍宽）、记录单、桥墩、卡纸。教师自己准备：课件、泡沫条、桥墩、压簧秤五、教学过程：（一）引入新课（PPT出示北京白河桥坍塌事件，引出话题）师：同学们，在生活中经常会发生桥无法承受重的质量而坍塌的安全事故。这堂课我们 一起来研究桥的抗弯曲能力。（板书课题）（-）实验

3、研讨出示桥墩、一倍宽厚的泡沫，搭建一座桥。师：老师这里有一座桥，我们来试试看，它能承受多大的重力？（边演示边解释）师：老师这里有一个限高柱，我现在用一个弹簧秤下压，压到刚刚好碰到限高柱，数据, 就是它的抵抗弯曲的能力，我们请两个同学老试试看。请学生上台来演示，（师2怎样压，重复压（PPT出示实验要求）读出数据师：如果再重一些会怎样？同学们思考一下，我们有什么办法提高这座桥的抗弯曲能力？（预设：改变材料、厚度、宽度、跨度）师小结：这些都是我们的猜想，我们要用实验来证明，今天我们就来研究这座桥的厚度 和宽度对它抗弯曲能力的影响。（PPT出示研究任务）（三）讨论方案学生分组讨论实验方案。汇报实验方案

4、。师：老师今天为你们准备了五块桥面，你们在做两个对比实验的时候要动脑筋，看看怎 样选择？师：再补充一句，在实验后，请小组的组长将本组的数据输入到电脑中去。（四）学生实验，统计数据1、教师巡视，及时统计实验小组的数据2、汇报研讨a、汇报宽度与厚度实验结论b、出示电子表格柱状图：同学们我们再来仔细观察一下，你又有什么发现？3、小结：桥面的宽度和厚度都能增加桥面的抗弯曲能力。增加厚度能大大提高桥面的抗 弯曲能力。（PPT）（六）实践挑战1、（PPT）出示一座用一张纸做的桥，已测出它的抗弯曲能力。2、提出挑战任务：你们有办法提高它的抗弯曲能力吗？比一比哪组相出的办法多。（PPT附：挑战任务、任务要求）3、实践制作，并现场展示，师，接下来我们来看看各小组的制作成果。（七）课堂总结。