小学道德与法治人教六年级上册第四单元法律保护我们健康成长-第八课我们受特殊保护(3).docx

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1、第八课 我们受特殊保护我们是未成年人教学目标：(1)情感、态度和价值观目标懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄, 才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。(2)能力目标体验提出问题、探索问题的过程。(3)知识目标了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。教学重难点：明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应 的权利，承担相应的义务或责任。教学准备：PPT教学过程：一、导入新课1、情景剧(公车上让座)听，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。这是什么声音？哦，是 一辆公交车开来了。年仅8岁的小明也坐在公交车上。公交车上位置已经 坐满了，可还有一位叔叔站着，小

2、明站起来说：“叔叔，你到这里来坐吧！” 叔叔说，你坐吧，你是小朋友，如果呆会儿急刹车，你站不稳，可能会摔 倒。小明说，老师教育我们要讲文明，懂礼貌，在车上要让座。叔叔说, 你老师这样教育你们是对的，不过，你是小朋友，是未成年人，理应我们 成年人来保护你们。小明说，叔叔你来坐吧，我坐在你的腿上，这样，有 急刹车，也不怕。叔叔说：好。公交车上的人听到他们的对话，不由得响 起了热烈的掌声。2、提问：车上的叔叔为什么不坐小明的位置呢？叔叔是怎么说的。学生 回答后板书：未成年人。同时板书它的概念。3、提问：你们知道自己今年多少岁了吗？哪是成年人吗？（不是）哪你 知道我国有多少未成年人吗？（超过我国总人口

3、数的五分之一）4、讨论交流：与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处？二、新授1、阅读教材72页的知识窗，回答问题（1）不同国家的法定成年年龄一样吗？（2）美国的成年年龄是多少岁？英国、德国和法国的呢（3）哪两个国家的成年年龄是21岁呢？2、过渡语：很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的 意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务 或责任。现在我们自由阅读教材73页的知识窗，去具体了解吧。（1）学生读完后，指名学生回答不同年龄在法律上的意义以及它的法律 依据是什么。（2）集体订正。3、小组交流我们这个年龄阶段的小孩，哪些事情该做？哪些事情不该做？4、我们要不要做家务（1）小小辩论会“我们要不要做家务”，你在家里做家务吗？（2）学习小组汇报，其它成员补充。（3）演一演“活动园”中王阿姨和邻居刘律师的聊天情景。从刘律师的 话中，你明白了什么道理？当今后家人再不让你做家务活时，你准备怎么 给家人沟通呢？（4）在学校里，我们应该承担起哪些义务呢？三、课堂小结作为未成年人的我们，受到法律的特殊保护，是国家的希望也是民族的希 望。我们要行使自己的权利，同时也要履行自己的义务。8.我们受特殊保护我们是未成年人未满18周岁的公民（好奇心强、社会经验少、缺少是非观）早有权利履行义务