小学美术人美六年级上册线描画中的黑白对比线描画中的黑白对比教案.docx

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1、线描画中的黑白对比、教学目标【知识与技能】 学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用 点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。【过程与方法】 以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、 聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品。【情感、态度和价值观】增强对民间传统文化的热爱之情以及对美 术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。二、教学重难点【重点】 运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。【难点】 巧妙运用黑白对比，使作品展现自己的个性特点。三、教学过程环节一：激趣入境，导入新课利用多媒体播放视频，欣赏大自然中的黑与白。我们常说， 大自然是五彩缤纷的。今天，我们一起来感受一下

2、大自然中的黑白美 感。你们看，它们在色彩上有什么特点？黑白对比给我们带来什么样 的视觉感受？学生观赏后回答：没有缤纷的色彩，只有简单的黑与白；对比强 烈、简洁、装饰感强教师小结：正是由黑与白两种颜色产生的对比，带给我们这种强 烈的视觉感受，现在我们就一起走进线描画中的黑白对比。环节二：图片欣赏，探究新知（一）认识黑白对比的美出示年画门神，在这张线描画中有丰富的线条语言，请你找 一找，这幅画中都运用了哪些线条？学生观察回答：直线、曲线，粗线、细线，长线、短线，交叉线 等。在这张画中，作者又是如何运用线条的对比变化，表现黑、白、 灰三者之间的关系？学生思考回答，教师小结：线条的疏密、粗细、长短、曲

3、直等不 同的组织形式，产生丰富的变化，形成了画面中的黑白对比。引导学生继续观察并提问：找一找，在这件作品中哪个地方黑白 对比最强烈?哪个地方黑、白、灰层次最丰富？带给你什么样的感受？ 学生观察回答：门神的脸部、鞋子黑白对比强烈。门神的盔甲黑、白、 灰层次很丰富（二）欣赏黑白对比作品的美师生一起欣赏线描画中的黑白对比。引导学生仔细观察，并思考: 黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰吗？尝试找出画面中的黑、白、灰。 学生小组讨论并回答：画面中最深的地方就是黑，最浅的地方是白， 中间深浅不同的地方是灰，有的用点表现，有的用线排列。环节三：实践练习，展示评价（一）表现黑白对比的美布置作业：请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品，并能体现黑白对比的美感。（二）展示评价.学生自愿展示作品。1 .学生进行自评与互评活动，表达自己的想法。通过展示评价活 动，学生相互学习，发现优势，检验不足，提高评述能力。环节四：课堂小结，拓展延伸（一）课堂小结成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。这种和谐 美正是黑与白的魅力所在。（二）拓展延伸出示线描作品八十七神仙卷（局部），请学生欣赏。四、板书设计线描画中的黑白对比1、感受:简洁、鲜明、对比强烈2、方法：线条的疏密变化