小学道德与法治四年级上册第二单元 为父母分担《少让父母为我操心》教学设计.docx

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1、少让父母为我操心教学设计学习目标知识目标:1 .引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2 .让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。行为目标：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践 能力和关心体谅父母的情感。情感目标：培养学生感恩父母的意识和情感。学习重难点重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。课前准备教师准备：制作PPT课件及搜集资料学生准备：准备参与活动的资料。第一课时学习内容板块2： 少给父母添麻烦学习目标学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。学习重难

2、点重点：学习如何为父母分忧。难点：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。教学流程一、创设情境，导入新课1、播放视频家是什么，这就是家2、思考：（1）通过视频，你感觉到家是什么？（2）爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？3 .学生观看视频。4 .思考回答。二、学习新知目标导学二:少给父母添麻烦。1 .活动与探究一:看一看，想一想(1)生阅读教材第29页内容。(2)小组合作，探究问题： 看了上面四幅图片，你有何感想？ 你平时有为父母减轻过麻烦吗？ 你认为怎样做才能营好自己？(3)师小结:父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮 不上忙。但我们最起码能做了营好

3、自己，少给父母添麻烦。2 .小组合作，探究问题：你是否有过上述类似问题先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享3 .活动与探究二:想一想，说一说(1)生阅读教材第30页内容。如果你父母给你说了，你会怎么做？(2)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享生完成教材P30空格内容，师指导、补充4.活动与探究三:问一问，想一想(1)生阅读教材第31页内容。(2)小组合作，探究问题：你是否有过上述的想法？你是否能够长期坚持如此？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能是父母徒增烦恼。要想为父母分忧解 愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。小小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是怎么做的？总结：我们不仅要学会怎样为父母分忧，不给父母添麻烦，还要真真切切地在生活中做到。板书设计4少让父母为我操心为父母着想为父母分忧