23春鲁教初中英语七下【金识源】七年级英语下册 Unit 3 Will people have robots Section A(3a-4)教案.docx

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1、Unit 3 Will people have robots? Section A (3a4 )一、教材分析本单元围绕“谈论问题”及“提出建议”这两个话题，设计了相关的语言背景.重点学习 一般将来时态。七年级下Unit 2 T m going to study computer science.已经学习了一 般将来时，学生已经学会用be going to结构谈论未来的计划，用be going to句型谈论 未来的打算。本单元教材继续学习一般将来时，是对Unit 2教材的拓展和延续，即用Will 接动词原形来表示将来要发生的动作，让学生学会预测未来.从语法层面上来讲应该顺理成 章。上册教材课后语

2、法的渗透也为学生学习本单元内容做了有益的铺垫。谈论对未来生活的 预测是学生较为感兴趣的话题，可以充分发挥学生的想象，拓展思维，激发学生开口说英语 的欲望，充分调动学生学习的积极性，引导学生深入探究、自主地设计自己未来的生活。 二、教学目标I.知识目标：except, upset, find out, invite sb to ，plan, fail, get on, return, didn* t = did not, couldn t = could not句型：A:My best friend is more popular than me. I want to be like him.

3、What should I do?B:You could be more friendly.C:You should try to be funny.II过程与方法：能运用所学的知识，写出相应的建议，帮助别人解决问题。 I .情感态度价值观目标：正确面对现实，努力学习，爱护自然，激发科学探索的兴趣。三、教学重难点重难点：(1)能力目标:掌握一般将来时的用法.(2) which的用法.四、教学策略方法(1)直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。(2)听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、 口语以及书面语的能力。(3)任务型教学法：

4、设计各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体荣誉感。五、教具准备：Music, pictures, cards六、教学过程Step 1 Leading inGreetings and free talk .Check their homework :Ask two or three Ss to speak out what they wrote down .(教 师作出适当的评价)Step 2 Pre-taskGo over what we learnt yesterday .通过三种时间的对比简略复习一般过去时与一般现在时。Step 3 3a .Work on 3a:1 .

5、Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with more/ less or fewer.2 .方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据空格后的名词是可数名词还是不可数名词来确定是用more, less还是ewer。 注意，有些名词前有形容词来修饰。3 .最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。4 .学生们阅读这些句子并试着记住这些句子。Step 4 Work on 3b:1 .让学生们阅读句子的开头，明白每个句子的意思。2 .让学生们思考一下针对这一情况，在将来

6、会发生什么样的情况。3 .让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。4 .让部分学生说一说自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。Group work.小组中的同学们对未来的城市进行讨论。1 .每个成员发表自己的想法，小组长进行记录，并进行汇总。2 .最后，同学们根据小组成员的想法，然后，展开想象，试着每名0同学们画一幅未来城 市的画。3 .最后，比较一下每个小组的画，看哪个小组画得较好。4 .试着对自己小组里的情况用英语做成一个报告。Homcwoik :Draw a picture of the city in 20 years . Describe it to the class.

7、七、板书Unit 3 Will people have robots?except, upset, find out, invite sb to ，plan, fail, get on, return,didn t = did not, couldn t = could not句型：A: My best friend is more popular than me.I want to be like him. What should I do?B: You could be more friendly.C: You should try to be funny.八、反思本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，注重学生兴趣和实际应用英语能力的培 养，把掌握知识，形成技能，发展能力与培养学生个性健康发展结合起来，努力创设真实情 境，在真实的情境中培养学生英语学习的积极情感和语言实践能力、文化意识，为学生的可 持续发展打下坚实基础。