小学英语教师工作计划2023年怎么写.docx

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1、小学英语教师工作计划2023年怎么写小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇1）一、教材分析本册教材共xx个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分为XX个单元，每个单元的标题是该单元的话题, 同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日 常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行 了整合。能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又 便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子， 进行简单的交流。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌 曲、游戏、小诗等。二、教学要求和目标一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手:听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下

2、， 听懂常用的单词和简单的句子。说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜 阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”, 并作好教学随笔。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。四、活动与实施：1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学 习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高 自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积 极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教 学质量。3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程 中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经 验。4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息 科技，

3、不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求 自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动， 范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16 TJo5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学 生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学 活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做 到因材施教。6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在 问题。教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是 学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专 业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法， 解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校

4、的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同 行们共同学习，共同提高。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇4）一、指导思想：紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要 点，认真贯彻落实”备、教、批、辅、考”五个环节工作。 全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教 学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习”新课程理念”，了解新的教育教学动态, 利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂 教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标 准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在

5、本学 期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新 课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短， 相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上， 内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次 的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握”备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生, 以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首 位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学 习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下

6、几个方而做起:（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱己学过的英语歌曲，己学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势

7、、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式, 进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据”备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课 结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进 行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时

8、间学习教育理论，学习先进的教 学理念，切实提高自身素质。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇5）在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重 大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英 语学习，现在的英语教学己经到了小学，在学生上小学的时 候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长 得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的 成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计 划：一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决 定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教 学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英 语师资队伍建设，努力

9、创设良好的英语教学环境，进一步提 高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、 学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基 本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃 展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作 依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务 重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任 课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应 的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了 明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展 教学工作，实实在在提高自身水

10、平，切切实实提高教学质量。（-）拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容 量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识 的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英 语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解 小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时 间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学 校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些 家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书 或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英 语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。如果中

11、、小学对英语 教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成 畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学 之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期将举行 中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富 内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。 借助行知互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围, 促进教师学习、实践、反思相结合。（二）加强理论学习，更新教师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课 程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师 有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要 意义，关心并

12、参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学 在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的 思想理念转化为积极可行的教学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性， 开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认真 通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英 语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文 件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语 的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础； 使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发 展

13、服务。（三）落实教学常规，提高教学效益认真学习小学教师六认真工作要求，切实做好教学 六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学 经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及 为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把 备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课， 力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式 符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在 每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行 研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生

14、实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、 删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分 析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索， 、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力, 通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理 解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教 具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采用以活 动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语 言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结 果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）、课堂教学中采用 集体、个人、小组等多种活动形式，创造

15、机会引导学生全员 参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情 感体验。3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐好。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自 觉模仿语音、语调，能认读高频单词和句子。三、学生基本情况分析一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子 具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜 事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们 喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问 候，数字，颜色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然 保持着浓厚的学习

16、兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他 们在课堂上并不能持久集中注意力。因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活 动，如唱歌、开火车、英语游戏等活动来激发学生的兴趣， 让他们有效参与教学活动。四、教材重、难点1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单 乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力 的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高 质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度， 要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既 要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测 性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式 要符合年龄特

17、点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根 据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生 学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教 研室将会在这方面加以适当的引导。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇6）本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺 利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定 木计划。一、指导思想：1、认真学习、研究课程标准和教材，把双思三环 六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重 点难点。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教

18、学。4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生 的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过 程中体会学习英语的乐趣和感受成功。二、德育目标：突出初一年级自成教育的主题 自信，成功。使学 生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲, 在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。三、学情分析本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认 为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不 齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫, 课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导 基础差的学生，因材施教，

19、争取让学生少掉队。2、及时查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。四、具体措施1. 根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无 教案上课，做到有计划，有目标。2. 注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上 体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提 高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助, 让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信 心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中 求发展。3. 在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们 体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情 感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中

20、等生的学习。4. 及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。5. 抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学 生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。6. 不断完善和改进对课堂教学的评价。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇7）新学期，新开始，为适应新学期教学工作要求，使英语 教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作 取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作计划如 下：一、学情分析：小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。 鉴于学生发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实 效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使

21、学 生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生 学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学 生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，鉴于学 生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施 教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教育教学目标:1、注重课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中 学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极 性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。2、巧用教材等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践的方法学习 语言知识，感悟语言功能。4、加强学生读、写训练。5、结合实际，适当讲解基本语法知识，做一些练习题

22、和 试卷，提高学生的做题能力。三、措施与方法：1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按时决搜集每课的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教 学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决 心从以下几方面加强课堂教学： 加强词

23、汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能 的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼 写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及 内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步 启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句， 这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本 用法。 基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练 时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结 合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交 际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作 用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活 动，使学生在语

24、境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根 本目标。在教学语言功能项目时，要培养学生灵活运用语言 的应变能力。 进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的 又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读 理解题时，应帮助学生分析语言材料，提供一些解题方法。 大力加强对新课程、新标准的学习和研究。让学生的 英语学习，既是掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能 力的过程;又是拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高 人文素养的过程。 重视学生良好学习习惯的培养。，正确处理读与写的 关系，打好学生起步阶段的英语习作基础。 教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过程

25、中，做好课内外知识迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。 同时及时批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并 及时改进教学方法。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。的指令。2、能运用所学的知识进行简单的交流。3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。4能看图说出单词，听到单词说出物品。五、教学措施针对一年级学生具有好奇，爱表现

26、，善模仿的特点，我 们将从以下几个方面来进行教学：图片、实物：小学生的形象思维优于抽象思维，他们的 认识总是由感性认识过渡到理性认识。因此，在小学英语中， 教师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。例如， 在教动物类单词cow, tiger等单词时时，教师可以一边叫 孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是学生喜闻 乐见的。挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描 述的场面情景。一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上 画图。英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性 与交际性于一体。在做游戏的过程中，孩子们的兴趣也提高 了。此外，小学生好胜心强，集体荣誉感也强。教师可以开

27、 展一些竞赛活动能够，可以培养他们的学习积极性和竞争意 识。歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛。体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学。 它具有直观性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性。此 外，结合课文教学，要求学生来分角色朗读或扮演课文中的 角色，让学生体味英语学习的魅力。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积 极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提 高学生实际运用语言的能力。通过听、说、读、写、唱、游、 演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇2）认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅 相关教学活

28、动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理 论讲座录像，学习有效教师、有效研修和我所教的英 语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学 反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新 课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短， 相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课xx节以上， 内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次 的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设 实施细则的制定工作，做好“基础

29、型”教师的初评工作。英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英 语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生 的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态 度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学 期的英语教学，我从以下几个方面做起：（-）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能

30、运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱己学过的英语歌曲，己学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式, 进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 里。4、设计全面、高

31、效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课 结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语 教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。小学英语教师工作计划2023年怎么写（篇3）一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指 导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让 学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能 力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促 进我个人与学生的共同发展。二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促

32、进 师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点 放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放 在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学 习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务, 了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善 思考的新型教师。3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研 意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学 生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇 高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的 文化底蕴、理论水平和实践能力。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为 整个学校的校本研修而努力。三、学习内容：1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容, 积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大 面积提高学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订