高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第三课第二节规矩方圆——汉字的简化和规范.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第三课第二节规矩方圆——汉字的简化和规范.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第三课第二节规矩方圆——汉字的简化和规范.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二节规矩方汉字的简化和规范【学习重点】L了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。2.体会规范使用汉字的意义,正确使用汉字。探究疑难体验“语”“文”魅力探究体验区解引子 阅读引子部分,思考:“回”字为什么会有四种写法?如何看待汉字的简化?答:答案 孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”,确实不错,“回”字的确有四种写法。这涉及汉字在发展演 变中由繁到简的过程。不同时期,同一汉字,写法不同,造成了 “回”字的四种写法。汉字简化是伴随着汉字发展始终的,从复杂到简单,这是世界文字发展的共同规律,也是汉字发展的必然 趋势,这种发展趋势是不可阻挡的,是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆,从大篆到小篆,从小
2、篆 到隶书,再从隶书到楷书,汉字每一阶段的发展变化,都伴随着笔画结构的简化。析活动 阅读课堂活动部分,思考:繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便,试分析造成的原因。答:答案 乱用繁体字会带来麻烦,误用的原因:一种情况是没搞清繁体字的意义和简化字的来源,很多简化 字并非由繁体字形简化而来,而是很早就有自己的音和义,后来才借来代替另一个繁体字,如果误用会有 意思上的错误。另一种情况是没搞清一个简化字对应多个繁体字的情况。当然使用简体字和繁体字要符合 社会规范。异体字的出现,一是因为使用了不规范的简体字。1956年汉字简化方案经汉字简化方案审订委员会审 订,又经国务院审议通过,在全国推行,以后
3、这个方案因使用情况而略有改变,这就是今天中国内地的用 字标准,而且已成为社会规范,其他的书写方式全为不规范用字(也有例外情况)。而现今社会上有些地方、 有些人造出一些“简化字”,这些字随意简化了汉字的笔画,改变了汉字的形体结构,使字形显得怪异, 其中有些根本就是文化不高的人写的错别字,应当杜绝。二是因为使用了异体字或旧字形。由于历史原因, 有些汉字有不止一种写法,这就是异体字。异体字作为一种特殊的文字现象,自汉字产生之日起便已存在。 人们早已注意到这种现象,并进行过多次整理。建国后,国家颁布了第一批异体字整理表,并在此基 础上,又多次补充,对异体字进行了规范,废除了一些不太通行、笔画也较多的异
4、体字。因此,现在若还 使用旧的字形(包括旧的印刷体字形),也是不规范的。知要点.什么是简化字?答:答案 简化字,是指中华人民共和国在中国内地推行的规范汉字中简化过的汉字。同一汉字,简化字通常 比未简化汉字(繁体字)的笔画少。简化字是在简体字的基础上经整理改进由政府主管部门公布的法定简体 字,具有唯一性。在中国内地,现行的简化字是收入汉字简化方案(后发展成简化字总表)中的简 化字。不过,汉字也有很多并没有被简化,如:“工欲善其事,必先利其器。”这些汉字叫作传承字,既 不属于繁体字,也不属于简化字。使用简化字和被选用的传承字的中文常常被称作简体中文。1 .汉字发展的趋势和简化的原则是什么?答:答案
5、汉字发展的趋势是由繁到简。汉字简化的原则是:省,并,又并又省。“省”就是简省笔画;“并”就是某几个字合并,保留其中一个 笔画少的字;“又并又省”就是不但要合并某些单字,而且要造一个新字形来表示。2 .汉字简化的要求是什么?答:答案(1)不写繁体字,(2)不用异体字,(3)不写不规范的简体字。Q测基础1.下列各组词语中,没有错别字的一组是() A.谙熟懊恼当头棍喝宁为玉碎,不为瓦全B.鞭苔松弛大有裨益 C.遏杀勖勉功亏一簧 D.剽窃鸟瞰绵里藏针 答案D防民之口,甚于防川 经一事,长一志 天上不会掉馅饼解析 A项棍一棒。B项苔一笞。C项遏一扼,志一智。2 .下列各组词语中,没有错别字的一组是()A
6、.精萃翠绿 B.保姆姆指 C.伎俩咱俩 D.蛰伏海蚕翡翠玉心力交瘁 山险峻工程竣工 老俩口坐无虚席 候车室一副对联淬火的钢才硬 头悬梁锥刺骨 万变不离其宗 富润屋德润身答案D解析 A项精萃一精粹。B项姆指一拇指,头悬梁锥刺骨一头悬梁锥刺股。C项老俩口一老两口,坐无虚席一座无虚席。3 .下列各组词语中,错别字最多的一组是()A.禁若寒蝉 B.金壁辉煌 C.鼎鼎大名 D.无尚光荣以逸待劳 惹是生非 孤注一掷 崭露头角老有所为 伤心病狂 朝夕揣摩 斗转星移眉开眼笑 风尘扑扑 谬种流传 励精图治答案B 解析 A项禁若寒蝉一噤若寒蝉。B项金壁辉煌一金碧辉煌,伤心病狂丧心病狂,风尘扑扑一风尘仆仆。 C项全
7、对。D项无尚光荣一无上光荣。A.雕琢烹饪 B.函授思辨 C.资讯既使 D.睢鸠距离4 .下列各组词语中,没有错别字的一组是() 未雨绸谬震耳欲聋 莫可名状浑然天成 任劳任怨扶老契幼 沓无音信一劳永逸 答案B 解析 A项未雨绸谬一未雨绸缪。C项既使一即使,扶老契幼一扶老挈幼。D项睢鸠一雎鸠,沓无音信一 杳无音信。要规范,下面的这些词语都是大家平时经常遇到的,请把它们的错误找出来并改正。鸡旦() 油柒店() 皇彳叁大酒店()理发店()粉刷墙壁()?午蹈()?仃车场()补胎冲气() 另售商品() 家俱城() 豆腐脑() 欢乐()?照像馆()?按装()5 .日常生活中,人们的很多信息是通过文字进行交流
8、的,这就要求我们在书写汉字的时候既要准确,又答案 “旦”应写作“蛋”。“冲”应写作“充”。“柒”应写作“漆”。“另”应写作“零”。“彳爰”应写作“后”。“俱”应写作“具”。“发”应写作“发”。“脑”应写作“脑”。(9) “墙”应写作“墙”。“乐”应写作“乐”。? “午”应写作“舞”。? “像”应写作“相”。? “仃” 应写作“停”。? “按”应写作“安”。解析 ?是使用了不规范的简体字,是误写繁体字造成的,?是直接写错别字,的 错误是使用了旧字形而造成的。在演练中巩固 在运用中提升考点对练区明考点 题型字音和字形结合在一起考查例题1 (2017天津)下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组
9、是()A.追溯(sti)隽永(jtin) 返璞归真洗漱(shtl) *恪守不渝(k6)蕴藉(ji6)敷衍塞责(s6) *框架(kuAng)心无旁鹫(w。)*忙不迭(di6) *B.信笔(qi5n) 一遛烟(1论)*C.收敛(li&n) 一刹那(ch&)D.整饬(chi) 掌事者(zhQ 答案c 解析 A项“隽”读ju布o B项“笺”读j恒n,遛一溜。D项鹫一鹫。例题2 (2017浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.风靡(mi)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利,但乱停乱放,妨碍交通,成为城市“烂疮(chuOng) 疤”,则与共享的初衷背道而驰。B.某某快递公司
10、陷入“自噬(shl)”的困境,背后是快速扩张带来的后遗症;加盟模式曾是其业绩突飞猛 *进的密诀,但也是动摇其大厦基石的蚁穴(xu6)。C.近日,我是范雨素一文在网上刷屏,开篇一句“我的生命是一本不忍卒(Z11)读的书,命运把我装钉 *得极为拙劣”,便让很多人不禁(jin)潸然泪下。 D.作为一部主旋律片,湄公河行动真实再现了那场发生在金三角的缉。1)毒战役,片中抓捕过程之惊 险,战斗场面之惨烈,令人呼3)舌。答案D解析 A项“风靡”的“靡”是多音字,应读mi,表“倒下”;表“浪费”时读mio B项“密诀”中的 “密”应为“秘,属音同字误用。“秘”与“密”皆有“秘密”义项,但搭配有异,如秘方”密
11、件 等。C项“不禁”的“禁”为多音字,应读jin。“装钉”的“钉”应为“订”,属形似字误用。D项无误, “缉”为多音字,读作印的很少用到。解题技巧 此类题既考查学生识记现代汉语普通话字音的能力,同时又考查识记现代汉语常用汉字字形的 能力。识记现代汉语字音重点关注形声字、多音字和形近字;识记现代汉语常用字字形,平时要注意区别 同音字、形近字和近义字。在汉字音、形、义三者的关系中,义是中心,学生在准确把握字义的基础上识 记字音和字形,是减少错别字最直接最有效的方法。练考题1.下列各组词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是()A.录相机B.和事佬C.爆冷门D. 一揽子神志不清 唉声叹气 披沙拣金
12、 无尚光荣潜伏(qiWn)强颜欢笑(qiWng) 巨擘(b6)卓尔不群(zhu。) 酩酊(ming)潸然泪下(shM) 下载(z沆)恃才傲物(shl) 答案c解析 A项相一像,“强”读qiWng。B项“卓”读zhu6。D项尚一上,“载”读 通。2.下列各组词语中,注音、字形全都正确的一组是()A.拜遢(yB)即足适屡(x齿o)伺候)*B.狙击(加) 巢臼(kE)*C.纤绳(qi至n) 佛龛(k&n)D.愤懑(m6i) 丰稔(诧n) 答案c喟然长叹(kul)蓦然回首(m6) 揆情度理(ku。横征暴敛(h6ng) 焚膏继唇(gui) 量体裁衣。谊ng) 引疚辞职(jiU)解析A项“削”读xu。屡一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言文字应用 高中语文 人教版 选修 语言文字 应用 第三 第二 规矩 方圆 汉字 简化 规范
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内