植物的无性生殖导学案 (2).docx

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1、植物的无性生殖导学案【学习目标】1 .区别无性生殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营养 繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。2 .通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象；关注无性生殖 在生产实践中的应用。【学法指导】这节课的知识在我们的日常生活中应用非常广泛，同学们课下搜集一些应用 的例子，将有助于本节内容的掌握。【自主学习】一、导入新课：17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的怪事：佛罗伦萨 有一棵橘树，所结的果树一半是柠檬一半是橘子。直到1927年，人们才解开疑 团，这是利用无性生殖原理而进行的“移花接木”。二、自学提纲学点一：植物的营养繁殖仔细阅

2、读课本，结合课本上的插图和你已有的生活经验完成下列各题：1 .植物用 进行繁殖的方式叫做营养繁殖。2 .仔细观察课本，看看甘薯、草莓、落叶生根是怎样进行营养繁殖的？你 还知道哪些类似的事例？这种生殖方式与种子繁殖有什么本质的区别？3 .无性生殖：不需要 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。是常见的一种无性生殖方式。在生产实践中，人们经常 采用植物的、和 等方法培育果树、花卉、 蔬菜等经济作物。4 .杆插是剪去一段带 的枝条，将其下部插入 的土壤中。在适宜的 下，一段时间后，枝条下部长出，上部,从而发育成新个体。、等植物常 用这种方法进行繁殖。5 .嫁接是直接把一种植物的、或 ,接在另一个植

3、物 体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接有、两 种方式。很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接成活的关键是6 .压条是把枝条中部的树皮剥去 ,埋进土壤并固定，让枝条的 顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出 和 后， 再与母体分离。一般杆插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴等。学点二：植物的组织培养仔细阅读课本，完成下列各题：1 .与有性生殖相比，无性生殖有什么优越性？2 .人们利用植物进行 的原理，研究出了组织培养技术。3 .在 条件下，将植物的、或等切成小块,培养在特制的 上,通过，使它逐渐发育成，这种技术叫。4 .植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？【合作探究】

4、对自主学习中的疑难问题小组进行合作探究。【精讲点拨】教师结合本节具体情况精讲点拨。【拓展延伸】1 .压条时，为什么要把纸条中部的树皮剥去半圈？2 .组织培养的理论基础是 o3 .如果给你两种梨，一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但根系抗病力强; 一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力 强、结出的果实既大又甜的植株呢？请你设计一个培育方案。【教情学情分析】1 .植物组织培养所依据的原理是（）A.细胞的全能性B.细胞的结构特点C.细胞生长的特性D.细胞分裂的特性2 .月季的繁殖通常采用的方法是（）A.种子繁殖 B.托插 C.压条 D.嫁接3 .下列不属于营养繁殖的是（

5、）A.嫁接B.压条C.杆插D,播种4 .下列哪种植物常用压条方法繁殖（）A.葡萄B.月季C.桂花D.苹果5 .在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（）A.枕木的特征 B.枕木和接穗的特征C.枕木或接穗的特征D.接穗的特征6 .繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列 繁殖方法中，最好不要采用（）A.种子繁殖 B.杆插繁殖C.压条繁殖D.嫁接繁殖7 .下列哪项不是组织培养的优点（）A.可以用来培养新的植物品种8 .可以防止植物病毒的危害C.可以促进植物多开花结果D.可以在短时间内大量繁殖植物9 .下图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：D甲乙(1)植物的这种繁殖方

6、式叫,其特点是-(2)甲乙两种操作方法依次称为、(3)图中A、B称为,图中CD称为(4)试举出2-3例采用这种繁殖方式的植物名称：(5)要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是(6)林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是10 上图为植物组织培养过程示意图，在横线上填写有关内容并分析: (1)图中1 2的生理过程分别是、- (2)图中BD分别称为、o(3)你能说出这种技术在生产中有什么意义吗？【分析答案】1. A 2. B 3. D 4. C. 5. D. 6. A 7. C8. (1)嫁接，不需要两性生殖细胞的结合、由母体直接产生新个体(2)芽接、枝接(3)砧木、接穗(4)苹果、梨、桃(5)让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起(6)可以使新个体完全保留母体的优良性状9. (1)细胞分裂、细胞分化(2)愈伤组织、幼苗(3)利用这种技术，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体, 另外该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的学!优 3 中考Y，网