透镜 教学设计.docx

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1、3. 1透镜课题3.1透镜口课型 新授教学目标1、知识与技能：了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点焦距。了 解凸透镜和凹透镜对光的作用。2、过程与方法：观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3、情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和 谐。重点凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用难点从真实的复杂的物理实验T青景中抽象概括出事物的本质和规律。教学 准备教师准备不同形状的透镜，课件学生准备教科书、练习本教学过程教学内容自备补充集备补充复习 巩固展用光的反射原理工作的光学兀件：平面 镜、凸面镜、凹面镜，归纳共同点面镜，利用光 的反射情境 导入学过光

2、的折射后，我们研究另一种不同的镜子 展示凸透镜、凹透镜r课 堂 活 动让同学们观察身边的凸透镜或凹透镜，观察各种形 状的凸透镜和凹透镜。一.观察两个透镜有什么不同、相同之处透明、折射；表面是球面的一部分1、中间厚、边沿薄的是 O2、中间薄八边沿厚的是,3、用课件打出凸透镜和凹透镜的截面图，让同学 们能够明确分辨出哪个是凸,透镜，哪个是凹透镜。 4、你见过生活中的透镜吗？请举例： 二、透镜对光的作用1、学生活动一：分别用凸透镜和凹透镜，研究对 太阳光有什么作用。（强调：让透镜正对着射入的 太阳光）教师再利用课件给同学们演示凸透镜和凹透镜对 光的作用。总结：凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散

3、作用。（所以凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜又叫发散透 镜）2、学生活动二：研究凸透镜厚薄不同时，焦点的会聚透镜发散透镜放大镜、近 视镜、望远 镜、显微镜、 照相机光栅引入平 行光经凸透镜后 会聚一点；经 凹透镜后发 散为什么会聚课 堂 活 动位置变化。（让学生直观的认识焦距和凸透镜的厚 薄有关系）总结：凸透镜厚的焦点较远，薄的焦点较近。三、焦点和焦距平行于主光轴的光经过凸透镜后会聚于一点，我们 把这点叫焦点；从焦点到光心的距离叫焦距。思考：如何粗测凸透镜焦距（P61）四、三条特殊光线1 .平行于主光轴的光线一一汇聚于焦点2 .过光心的光线传播方1可不改变3 .从焦点发出的光线一一平行于主光轴一 利

4、用我们刚才总结的规律，如何测量放大镜的焦 点、焦距？学生练习作图五、凹透镜的三条特殊光线1 .平行于主光轴的光线一一发散，反向延长线 过焦点。2 .过光心的光线一一传播方向不改变3 .射向焦点的光线一一平行于主光轴光路可逆知 识 运 用基 础 训 练1 .小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的 另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮， 这个点叫做凸透镜的.在处 可点燃火柴.当把一小灯泡放在该点时，灯泡射向 凸透镜的光，经凸透镜后将成为.5.把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、成e 五块，如图所示，其中能够使平行光发散的（）A.只有b B,只有a、c、d、eC.只有 a、b、c D

5、. a、6、c、d、e均可1 .平面镜、凹透镜、凸透镜是常用的三种光学器件, 其中利用光的反射规律的是 镜；利用光的折射规律的是 镜；能会聚太阳光的是r 镜.能 力 提 升2 .如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行 光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将 会A.仍然平行B.会聚C.发散D.无法确定3 . 一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正 确的是能 力 提 升能 力 提 升A. 一定是平行光束B. 一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些D. 一定是发散光束4.如图，在各个方框中恰当的位置上画出合适的透 镜.学生小结课堂 检测分层作业1、如何区别凸透镜和凹透镜2、对光线作用3、作图见小卷作业卷，带*号为选作板书透镜设计课后反思J定义：中间厚边缘薄 凸透镜t对光的作用：会聚作用 凹透镜定义：中间薄边缘厚I对光的作用：发散作用本节课了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点焦距。了解凸透镜 和凹透镜对光的作用。观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。基本完成教学目标