小学美术人美三年级下册橙色的画《橙色的画》教案.docx

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1、人美版第六册橙色的画教案彭山区第一小学曾燕舞教材分析：学生通过学习，认识三原色，了解原色和间色之间的相互关系，感受 以橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色到有意 识地运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学生画 色彩画的积极性。教学目标：1、认知目标：认识橙色是如何产生的，什么叫间色。2、能力目标：以橙色为主要颜色绘制一幅画。3、情感目标：培养学生观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。教学重点：认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有美感。教学难点：引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思 维，展开创作。教学课时：一课

2、时教学准备：矿泉水瓶4个、红黄蓝三种水粉颜料、红黄蓝色卡、橙色为主的图片， 水、橙色卡纸、多媒体课件等。教学过程：一、激趣导入1、师：孩子们，你们喜欢魔术吗？老师也会变魔术，你们信不信？让我来试一 试！变！（老师拿起准备好的滴有蓝色颜料的瓶子用力一摇）水变成了什么颜色？（生：蓝色）老师这儿还有两瓶水，你们也可以让它大变身，谁想试一试？2、请两个孩子上台表演，晃一晃瓶子，水就变成了红色和黄色。师：你们的小手真神奇啊！晃一晃就变成了美丽的颜色。孩子们，为他们刚才精 彩的表演送点什么呢？（全班想起热烈掌声）3、师：孩子们，这三瓶水分别是红黄蓝，因为它们是任何颜色也调不出来的， 所以，我们称它为“三原

3、色”。你们可别小瞧它们，这三种颜色非常神奇，不信 我们接着变！4、老师把红色和黄色的水同时倒进一个瓶里，学生观察，水变成了什么颜色？ （橙色）师：看来，你们个个都是火眼金睛啊！是的，红色和黄色手拉手就变成了橙色， 它有一个新名字一间色。来，孩子们，大声地告诉我红色和黄色手拉手变成了什 么色？（生：橙色）现在我们就一起走进一一橙色的画（板书）二、讲授新课1、学生举例说说生活中有哪些橙色的景色或事物。2、老师展示几张橙色为主的图片（向日葵、大龙虾、枫树、樱桃、长颈鹿、小 朋友）3、学生欣赏绘画大师梵高的两幅作品（1.）欣赏第一幅作品收获提问：请你说说作品中表现的是什么场景？色彩给你带来什么样的感受

4、？（2.）欣赏第二幅作品向日葵提问：请说说这幅画里画的是什么？这幅画的色彩给你带来什么样的感受？4、小组讨论：大师梵高的两幅作品在色彩上有什么特点？5、学生回答6、老师小结：看来橙色的画并不是全用橙色，但要以橙色为主，可以少量用其 它颜色，这样，画面就会更加丰富。7、欣赏学生作品8、学生谈谈自己的感受9、老师：孩子们，我们欣赏了这么多橙色的画，你们是不是也想露一手，和他 们PK一下？（生：想）三、学生动手实践作业要求：用自己喜欢的材料创作一幅橙色的画。学生作画，教师巡视指导。四、作品展示评价师：现在有谁愿意将自己的画和大家分享的？你来向大家推荐一下你的画，说说 自己的想法。五、老师小结今天我们一起学习了如何用橙色来作画，了解了什么是间色，看得出孩子们 都是热爱生活、热爱艺术的小画家们，为你们超棒的创作能力点个赞！下来请大 家再试着用红色和蓝色、黄色和蓝色调一调，看看会产生什么样的颜色。好，孩 子们，今天的课就上到这，下课。