六年级上册第三单元我们的国家机构漩口小学尹成刚人大代表为人民教学设计.docx

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1、人大代表为人民漩口小学尹成刚教学目标：1初步了解共和国，公民，人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。 理解人民代表大会与人民的关系，人民代表是代表人民利益的。2认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度。3通过探究，交流和活动，认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径, 是责任的体现。坚定热爱社会主义政治制度的信念。4 了解人大代表产生的方式，程序和资格。教学重点：了解人大代表产生的方式，程序和资格。认同人民代表大会制度是适合 中国国情的好制度。教学难点：认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。坚定热 爱社会主义政治制度的信念。教法：讨论法，讲述法，比较法。学法：合作交流法

2、。自主探究法。教学准备。课件，教材。教学过程。一引入新课。教师在黑板上板书。共和国，公民，人民代表。让学生对这三个词语 发表自己的判断。然后板书课题。人民代表为人民。人民是国家的主人。作为国家 的主人，是如何行使主人的权利呢？是如何来管理国家的呢？二新课学习分组后，学生读阅读材料我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。”那么在我们这个人口众多， 地域辽阔的国家，人民如何行使国家权利呢？那就是广大人民通过民主选举选出各 级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。决定全 国和地方的一切重大事务。并有权力机关产生，行政，审判，检察等机关具体行使 管理国家和社会的权利

3、。我国宪法明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民 代表大会和地方各级人民代表大会。”人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。 人大代表依照宪法和法律的规定参加行使国家权力。人大代表在自己参加的生产工 作和社会活动中协助宪法和法律的实施。与人民群众保持密切的联系，听取和反映 人民群众的意见和要求。努力为人民服务对人民负责并接受人民的监督。指名回答。你从中知道了什么？PPT出示。通过老师的讲解让学生明白。人民代表。公民和国家之间的关系。思考：姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长选举出来的，那他是如何当选 代表的呢？PPT出示。通过老师的讲解和学生看图。同学们明白直接选举和间接选举的人大代表。思考：人大代表五年选举一次，每届任期五年，任期满后自动卸任，再选举。为什 么刘力的爷爷认为小小的选票分量不轻呢？PPT出示。通过讲解和学生看教材让学生了解选举的过程和步骤。思考：是所有公民都有选举权和被选举权吗？学生读教材内容后做题，指名说出理 由。三教师总结：我国是一个幅员辽阔，人口众多的国家，不可能做到让人人都直接参 与国家和社会事务的管理，为此，我国宪法规定了公民享有选举权和被选举权。公 民通过行使自己的选举权利挑选出自己满意和信赖的人大代表代表自己论决定国家 和社会事务，这是一个神圣的过程和权利，每一个人都应该珍惜。