鸟的形态结构生理行为的观察与探究 教学设计.docx

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1、一、学习目标知识与能力1、通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点 2、通过对各种鸟的观察与比.较，使学生能概述鸟类的主要特征 过程与方法1、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动“观察与思考”2、通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。二、学习重难点探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功 能特征并概述鸟类、节肢动物的主要特征。难点：探究鸟类适于飞行的形态结构特点和生理功能特点组织教学。三、课前预习1、世界的鸟有 多种，飞行使鸟类扩大了，有利于一和 o 2、鸟的形态结构特征：鸟

2、类的体表被覆， 一，前肢变成，具有迅速飞翔的能力；身体内有，体温高而 ,O鸟类的身体结构和生理特点是与它的 相适应的。3、昆虫的形态结构特征：昆虫的身体分为、,三部分,运动器官是 和,运动方式有、和 。其有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼有 和 内部柔软器官、防止体内蒸发的作用。4、两栖动物的共同特征：幼体生活在一 中,用呼吸，幼体要经过才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。5、节股动物的共同特征：身体由很多构成；体表有二;足和触角 O四、学思园地一1、鸟的体形是怎么样的？有什么意义?2、鸟类的体表被覆着什么？有什么意义?3、鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系?4、鸟类哪个部位的肌肉最发达，有何意义？5、鸟的骨骼有什么特点?有何意义？6、鸟类的摄食与消化有什么特点?7、鸟的呼吸系统有什么特点？有何意义?8总结鸟有哪些特点与其飞行的生活相适应的呢?9、鸟类的主要特征？10、.鸟的翼和昆虫的翅有何异同？11、概述一下昆虫的主要特征？五、课堂检测同步训练六、反思总结