三年级上册（22年更新）Unit3Lookatme!Unit3Lookatme教案.docx

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1、Unit 3 Look at me!Lesson 2执教老师：谢佳蕾一、课时分析本课是人教版PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me中的第2课时，内 容包括Part A的Lets learn, Lets d。两部分。本课的主要内容是学习有关五官的 单词 ear,eye , nose,mouth,face,以及会使用句型 look at me. This is my nose/eye/. 能够简单描述五官。如何让学生学会使用英语来表达自己的身体各部位是本单元 所要学习的主要内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，来发展他们 的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能

2、力。二、教学目标知识目标：1.能听、说、认读五个有关五官的词汇：face, ear, nose, mouth, eye；2 .听懂、理解句子 look at me. this is my nose/eye/.；.快速反应：touch your face /eye/.能力目标：提高听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达 能力。情感目标：1.能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，.能和别人进行简单的问候和相互介绍，增强学习英语的兴趣和信心。3 .激发学生学英语的兴趣。三、教学重点及难点教学重点：听、说、认读 ear,eye,face,nose,mouth 和句子 loo

3、k at me教学难点：l.mouth的发音.能听懂Lets do活动中的指令并做出正确的反应。四、教学策略本课主要采用 TPR、Communicative teaching methods play games 的学习策 略，利用多媒体课件来展开课堂的口语交际活动。五、教学过程Lead in（1） Greetings（2）利用多媒体播放有关身体各部位单词的英文歌曲。设计意图：集中学生注意力，调动学生学习兴趣。1. Presentation（1）教师先展示五官图，逐个教授新单词eye/ear/nose/mouth/face（2）利用多媒体播放单词录音，让学生们第一遍听录音，第二遍跟着录音后面

4、读单词。（3）用各种不同的形式让学生练习读单词。（4）利用玩偶熟悉五官部位。教师找一名学生到学生面来，然后向全班同学出 示单词。全部同学一起大声读出卡片上的单词并让那名学生去摸玩偶相应的部位, 如果没有摸对，全班同学就一直喊这个单词直到该名学生摸对为止。如果摸对了， 全体学生可以一起喊一声：bingo,换下一个单词。设计意图：通过直观显示图片的学习方式，使得学生们对于新的知识印象更 深刻，有效地练习单词的音义对应。2. Practice（1）教师完整播放Let勺do录音一次。（2）教师组织学生听录音做动作,逐步过渡到由学生自己指令，自己动作（chant）o（3）游戏：不许动。每组选一个学生上台做动作，其余的学生根据教师提示发 出指令，做动作的学生每做完一个动作后就定格，其余同学检查，如果做错就淘 汰。留到最后的学生及其小组获胜。设计意图：活跃课堂气氛，巩固练习本课时学习到的内容。在学生充分掌握 生词的基础上，教师运用体态语示范新动作，引导学生对指令作出正确反应。让 学生全身心参与到活动中来，培养学生各种机能的协调发展。3. Homework读一读今天学习的单词，回家给家人介绍今天学习到的单词，边指边说。六、板书设计Unit 3 Look at meThis is my eareyeface