七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball课堂大比武英语教学设计方案.docx

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1、课堂教学设计学科英语年级7年级教师李安斌所在学 校邛煤市牟礼镇初级中学校版本、册 数课目 名称人教版、7年级上册、Do you have a soccer ball教学目 标1）掌握下列词汇:interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV, student, sport, play sports, to, same, love, wilh, them, only, like, easy, after, class, classmate2）会用句型Let&.来提建议。3）能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。That so

2、unds .4）阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。情感态度价值观目标：通过阅读有关运动的文章和对话，使学生更加热爱体育活动并培养一 种适合自己的体育爱好。教学重 点、难 点及措 施1 .教学重点：1）学会用Lets.提建议，并能够谈论自己对某球类运动的简单看法。2）引导学生进行听力和口语交际训练，来逐步学会用Let&.提建议。3）引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否 定句的结构，尤其是单三形式的变化。2 .教学难点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。学习者 分析学生己经学习了 Section A （la-Ld）,对本单元的教学目

3、标基本了解，对主 要的单词、重要的对话和句子基本掌握，大部分学生能听写单词、重要的 对话和句子。本节课可以采用多媒体复习上一节课的教学方式导入新课。 学生要多读。教学过程教学环-Hp教学内容活动设计活动目标媒体资源使 用及分析一、复习导入Review the expressions and sentence structures we have learned.教师提问，学 生回答；提问 内容是上一节 课的主要单词 和句子结构， 然后老师将对 话内容板书在 黑板上，要求 同学们一起对 对话，加深印 象。复习前面学的内 容课件：课件展示， 学生一目了然II. Presentation1. (Sh

4、ow thepicture which a boy二、教学 过程is doing an interesting thing on the screen.) Learn the new words, interesting (Show other pictures on the screen) learn the new words: boring, fun, difficult, relaxing, easy, in the same way学习新单词， 通过设置场景 来学习新单 词，教师教读， 学生跟读。（单 词音标放在幻 灯片里，教师 一边教读单 词，一边学认 音标。）同时，边学边 记，教

5、师先给 出要求。掌握本节课的语 言知识目标，学 习新单词培养学生的瞬间 记忆能力和归纳 能力。课件展示， interesting, boring,fun,difficult, relaxing, watch TV等图片课件展示答案， 快速、准确2. Let Ss read the new words and phrases and try to remember them.,Read the words in la. (Point to the five words in la and教师教读后， 进行提问，要 求学生说出新识记新单词，掌 握其意思和词 性，加深印象。课件展示单词， 学生快速、

6、准确 给出答案。四、课堂ask students to repeat each one.) Ss: interesting, fun, relaxing, boring, difficult.(Let some Ss单词的意思， 一个接一个回 答，one by one.识记新 单词，掌握其 意思和词性， 加深印象。为 学习后面的内培养学生的瞬间 记忆能力和归纳 能力。学生边看边思 考，边记忆。质疑explain the Chinese meaning of them.)容打下坚实的 基础。Then matcheach picture with检查掌握知识通过学案练习，one of the wo

7、rds.情况。巩固知识要点。(Point to thefive pictures andask students tomatch them.)Check the answers.HI. Listening1. Next well listento a conversation.Here are two boys in教师提问，引练习听力，引导录音机播放听力the conversation.起学生注意，学生进行听力和对话材料，第一What do they want to让学生带着问口语交际训练，次听，播放第二do? Listen.(Play the recording he first time

8、.) (For he first time, tudents only isten.)2. Listen again and check the words you hear in la.(Play the recording again.)题去思考问 题。来逐步学会用Lets.提建议。次完成听力练习 题。3. Check theanswers.4. Practice in recognizing录音机播放听 力对话材料， 第一次听，播能用所学的形 容词来表达自己specificvocabulary words放第二次完成 听力练习题。对某项运动项目 的看法。in conversation a

9、nd in writing them. First, listen to the recording in lb. What does Paul say about theThat sounds .activities?1）学会用(Point to the blanks where the students write their answers.) (Play the recording the first time.录音机播放听 力对话材料， 第一次听，播 放第二次完成 听力练习题。引导学生进行 听力和口语交 际训练。Lefs.提建议， 并能够谈论自己 对某球类运动的 简单看法。2）引导学

10、生 进行听力和口语录音机播放听力 对话材料，第一 次听，播放第二 次完成听力练习 题。Students only交际训练，来逐listen.)T: Listen to the conversation and步学会用Lets.提建议。write a word from la in each blank. (Play the recording again.)T: Check the answers.IV. Pair work,T: Act out the conversation in 1c in pairs. YouPair work,分 角色扮演对 话，让学生进 一步掌握重要 的单词的用法

11、 以及重要的句 子结构。同时 培养学生合 作、探究精神。练习口语，学会 用句型Lets 来提建议。能用 所学的形容词来 表达自己对某项 运动项目的看 法。多媒体课件展示 重要的单词和句 子结构，帮助学 生记忆、掌握重 要的单词及结 构，并能熟练应 用。are Paul. Your partner is Pauls friend, Jenny. Talk about the activities in 1c.掌握重要的单S1: Lefs play computer games.词:interesting,boring, fun,S2: That soundsdifficult,relaxiint

12、eresting but.2. Let some pairs act out theng, watch TV, 2）会用句型多媒体课件展示 练习题，让学生conversation in frontLets.来提建快速作答，考查of the class.通过练习，巩议。学生是否掌握知固本节课所学识点。对所学知知识。一是，3）能用所学识加深印象，巩IX. Exercises课件上的练的形容词来表达固练习。五、课后习，学生举手 回答，二是导自己对某项运动学案上的练习项目的看法。作业Homework题，有些是课 堂上完成（限掌握行为动词一1.复习并将所学的定时间完成某般现在时的肯定有关体育类的词汇强题，然后评 讲），有些是课句、否定句的结化记忆。后完成。构，尤其是单三2. Review 2b. Try形式的变化。课件展示作业： 清楚明了，指引to retell the passage.布置作业，做 到温故而知 新。学习方向。