七年级下册Unit1CanyouplaytheguitarUnit1教案七年级英语上册.docx

《七年级下册Unit1CanyouplaytheguitarUnit1教案七年级英语上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册Unit1CanyouplaytheguitarUnit1教案七年级英语上册.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题Unit 1 My name is Gina. la-2d本课为2课时课型鸵明义课标要求教会学生使用口语交际语Whats your name? My names等，训练 学生的口语会话能力。教材分 析本部分为人教版七年级英语第一单元Section Ala-2ec,主要学习 name/nice/meet 等单词，学会用 Whats your name? My names 进行口 语交际。学情分析经过起始篇的教学，我发现七年级的学生已经有一定的英语知识功 底，部分学生英语基础还不错，少数学生己经提前学会了正式篇中 的部分内容。但部分学生英语基础差，上课不愿开口，课后不愿做 作业，不喜欢学习英语

2、，很多学生对于学习英语丧失了信心，有放 弃继续学习英语的可能。激发学生学习英语的兴趣是首要任务，而 激发兴趣的前提是让更多的学生有学好英语的信心。研读教材，设 计出合理的方法是这儿课时必须解决的问题。教学目标i. rname/nice/to/meet/too/your/Ms/his/and/her/yes/she/he/no/noto2 .教会学生听懂What s your name? My name s并在听到有关这封 面的对话时，抓住重点内容，完成相应驱动任务。3 .学习打招呼的用语进行口语交际：What s your name? My name s会用这一句型询问相互姓名。教学重 难点重

3、点：1.学习新词汇 name/nice/to/meet/too/your/Ms/his/and/her/yes/she/he/no/not2.学习新句型：What s your name? My name s 提炼的Whatr s your name? My name s 课题教 学过 程目标利任务师生活动设计意图为什么这样设计媒体作用情境导入教师走到任意一个学生跟 前与其交流。T: I m Ms. Wang. /I m Wang Jie. What s your name?S: My name is Xiao Ming/V m Xiao Ming. Nice to meet you!学生一个

4、接一个地传播式 的交流。eg: A: I m Xiao Ming, what s your name?B: My name is Jie Lin. Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.让学生有一 种身临外语 环境的觉。创设情境，引发动机Stepl1 .教学la。教师利用多 媒体课件或图片依次展示 物体图片，让学生口头和 笔头完成la中的单词。2 .教学Ibo播放录音，听力训练.呈现过程，形成表象Step2Step3Step4Step5给lb中的对话编号。3 .再次放录音，学生反复 跟读。然后教师放录音对 话的上句，让学生说出下 句。4 .教学lc

5、o学生分小组 练习1b中的对话，并表演 对话。5 .以小组为单位，让学生 相互问候。参考案例：(1) A: Hi, My name is Xu Jinjin.B: If m Wang Ping. Nice to meet you!A: Nice to meet you, too.(2) A: What s your name?B: Xiao Fang.A: Hello, Xiao Fang. I m Li Ming. Nice to meet you!B: Nice to meet you, too.6.听录音，完成2a、2bo操练听力内 容训练学生听 力口语交际， 巩固所学巨 型操练句型呈现

6、过程，形成表象呈现过程，形成表象呈现过程，形成表象呈现过程，形成表象Step6Step7Step8Step97 .根据2a图和2b的姓名, 让学生练习对话。8 .教学2c。学生分小组根 据实际情况编对话并让 2-3组学生表演。9 .教学2d。分角色朗读2d 对话，然后练习并表演对 话。训练学生听 力训练学生口 语交际能力呈现过程，提供事实，呈现过程，形成表象建立经验形成表象分角色表演呈现过程，形成表象课堂练习(A ) l.This isiPad. Yours is over there.A. myB. meC. ID. mine(C ) 2. Nice to meet you!A. Thank

7、 you!B. How do you do?C. Nice to meet you, too.D. The same to you!(D ) 3. Jack is a writer, new book is very popular (受欢迎的).A. MyB. YourC. HerD. His板书设计Whats your name? My names .媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作;E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野;I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。