小学科学教育科学六年级上册工具和机械第四课 轮轴的秘密.docx

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1、第四课轮轴的秘密【教学目标】科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大 越省力。情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的 兴趣。【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。【教学准备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、 1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴（简易机械盒）活动扳手1个、门把 手1个，带帽螺丝杆1对。【教学过程】一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。我请一位 女同学来拧开这

2、个水龙头；去掉上面的圆轮，请一个男同学拧开水龙头。把轮套上（不卡在方形处），看看能不能拧开。（不能）出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。二、轮轴作用的研究1、那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答）2、我们设计用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。实验操作：（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴 的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？（2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10）,这里主要培养学生的协同 分工能力。4、小组成员汇报数据，并进行交流和思考，发现了什么规律？（挂在轮上的

3、钩码更少，证明在轮上用力能省力）5、轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。分析失败原因：螺丝刀怎样看成轮轴的？三、轮的大小对轮轴作用的影响。1、刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那 么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）2、示范操作实验：把更大的轮和轴（不变）固定在一起，先在轴的棉 线上挂35个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。3、在小组内开展实验活动，用不同大小的轮和轴进行实验，并请学生记录实验数据，填入书本（P11）的表格

4、内。4、交流讨论数据表，说说你是按什么顺序进行收集数据的？你发现了 什么规律？（按轮从小到大或从大到小的顺序进行实验，然后进行对比；发现轮越 大，越省力，轮越小，越费力的规律）四、巩固与应用1、找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我 们的工作和生活带来了那些方便。（2、用扳手拧螺丝帽和螺丝杆，他们的轴是什么？门把手为什么是轮轴？3、这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？（方向盘、粘辘、 门把手、扳手）4、反过来，如果在轴上用力，让轮转动，是省力，还是费力？5、生活中有那些变形的轮轴?变形轮：变形轴：板书设计：第四课轮轴的秘密转动固定在一起带动省力越省力轮越大变形轮：自行车龙头变形轴：螺丝帽