四年级语文上册第5单元 《麻雀》第一课时 学案.docx

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1、16麻雀第一课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标1 .正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容和写作顺序。2 .认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、巢”等13个生字， 正确理解“无可奈何”等词语。二、学习重难点【学习重点】朗读课文，初步感知文意。掌握生字的正确书写。【学习难点】阅读课文，了解故事的起因、经过和结果。三、知识构建【素养储备】1 .麻雀：文鸟科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体 色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小， 不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。2 .写两句母爱的名言。【自主学习】1 .课题：作者：2 .课文是按照

2、顺序写的。3 .课文讲了一件什么事？四、知识训练【基础训练字词强化】在田字格中写下本课生字，并标注拼音。【课堂学习素养提升】1 .将故事的起因、经过、结果写在横线上。起因：经过：结果：2 .课文中出现了哪些角色？你最喜欢哪一个？为什么？【课后训练 拓展延伸】1.给带点字用“ 选择正确的读音。嗅觉（XZM X/U）身躯储口 疝 搏斗（股 bud）掩护（j启yuSn）* 力量（由7g liBng）无可奈何（亩 nai） 2 .给下列形近字组词。巢（）嗅（）躯（）幼（）果（）臭（）驱（）幻（）3 .选择下列词语填入句子。绝望 失望 庞大 博大（1）这个怪物体型 O（2）我一定努力学习，不让父母 o（

3、3）中华五千年文化 精深。（4）只有经过绝境而不 的人，才能成功。五、课外阅读。老师，我想对您说今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有 名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆 教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下， 说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错 怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感 动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎 的。1 .写出上列词语的近义词。教诲（） 激励（）坦诚（）2 .照样子写词语。热乎乎：、谆谆教诲：、3 .这段话主要是“我们”回忆一件

4、什么事？4 .听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上”因为所以”5 .文中有两句话直接表达了 “我们”对老师的敬仰和爱戴之情， 是哪两句？请抄在下面。(1)(2)6.此时此刻，你也想对老师说些什么呢？参考答案知识构建【素养储备】.略。1 .如：母爱是世间最伟大的力量。米尔。一位好母亲抵得上一百个教师。乔治赫伯特【自主学习】.课题：麻雀作者：屠格涅夫1 .事情发展.写了 一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退猎狗的 故事。知识训练【基础训练字词强化】略。【课堂学习素养提升】.起因：猎狗攻击小麻雀。经过：老麻雀拯救幼儿。结果：猎狗退缩。1 .课文中出现了老麻雀、小麻雀

5、、猎狗、“我”。例：我最喜欢老麻雀，因为它勇敢地挡在小麻雀面前，击退猎狗。【课后训练拓展延伸】1 .嗅觉(A7W V )身躯 G/U V ) 搏斗bo V ) 掩护(j点 V )力量(hang V )无可奈何()4 ) 2.巢穴果实；嗅觉臭味；身躯驱赶；幼小幻觉3. (1)庞大（2）失望 （3）博大 （4）绝望课外阅读1 .教诲（指导）激励（鼓励）坦诚（真诚）.热乎乎：甜蜜蜜、金闪闪、喜洋洋花花世界、孜孜不倦、姆娜来迟.有一次放学，您要求全班同学留下，说：早上，我们班的一个同 学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位 同学能够原谅我。”（老师错怪同学后向同学道歉）2 .因为老师在错怪同学后能主动向同学道歉，所以大家的心里热乎乎 的. （1）在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您的坦诚深深地感动了每一位同学。3 .你不仅教给了我丰富的知识，还教会了我做人的真理，让我在面对 困难时不会轻易放弃，让我在面对成功使不会骄傲自满。