2022小学语文教学听课心得体会_小学教师听课心得体会.docx
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1、2022小学语文教学听课心得体会_小学教师听课心得体会 小学语文教学听课心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学老师听课心得体会”。 小学语文教学听课心得体会 试验小学 江艺萍 在码二听了优秀老师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.一,老师语言有魅力 一、老师语言具有艺术的魅力 当我听着这几位老师的课堂时,我想老师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温生活片段,引出狭小的课堂,深化人的心灵深处 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师亲善可亲的语言,
2、为学生理解课文内容奠定了基础。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想,课堂教学有这样三个层次: 1、初步综合阅读阶段的自读感悟; 2、局部分析阅读阶段的自读感悟; 3、深化综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时,向学生提出这样的要求:大声读课文,读准字音,其次个阶段的自读感悟,在出示了一组组以课文线索重新排列的词语后,又向学生提出这样的要求:读读这组词语,这些词语在你脑海中形成了怎样的画面,由这些词你又能想到什么词?第三
3、个阶段的自读感悟,让学生边读边想,读了全文后看看板书,课文主要讲了一件什么事,用自己的语言概括?而在开放引导这一环节,采纳了“三多”,即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是赵兵老师的汇报中提到的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的志气和胆识”。“你说的观点很有创见,特别珍贵,老师想请你再洪亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍,老师信任你肯定会有新的感受和发觉”。以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟看法,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生,我们是能办到的。 三,评价语
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