四年级上册第3单元 《古诗三首》第二课时 学案.docx

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1、9古诗三首第二课时学案班级：姓名：成绩:一、学习目标1 .复习前两首诗，朗读理解雪梅。能说出诗中描写雪和梅的 特点。2 .会认“骚、逊”等3个生字，读准多音字“降”，会写“费、须”等5个字。二、学习重难点【教学重点】朗读古诗雪梅，借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人 表达的哲理。【教学难点】感悟古诗雪梅蕴含的道理。三、知识构建【素养储备】1 .说说雪花和梅花各有什么特点。2 .雪梅作者是, 代诗人。【自主学习】1.填写表格，梳理三首诗的类别、写法特点、表达的情感。诗题所写景物写法特点情感表达暮江吟题西林壁墨梅2.本课三首古诗的主题分别是什么？四、知识训练【基础训练字词强化】1.抄写古诗雪梅。

2、雪梅宋2.抄写生字并组词。降()费()须()逊()输()3.解释下面的词语。降：骚人：阁：评章：逊：【课堂学习素养提升】1 .古诗雪梅的诗意。2 .填写诗句。(2) ,半江瑟瑟半江红。(3)雪梅中描写梅花和雪花都认为自己有各具早春的特色, 谁都不肯认输的诗句是：“【课后训练拓展延伸】1 .品读古诗，回答问题。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(1)翻译这句诗。(2)题西林壁蕴含的哲理是:2 .有感情的朗读并背诵古诗，把自己喜欢的句子抄写下来。五、课外阅读。坚持的运气一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人 小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急， 船上的人谁也

3、没有听见，他眼睁睁地看着 货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦 小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下 一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自 己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长 那张慈祥和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我 的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里下令 返航去找这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也 让鲨鱼了！”船长犹豫

4、了一下， 还是决定 去找。又有人说：“为 了一个黑奴孩子，值得吗？ ”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了 孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起 孩子问：“孩子，你 怎么能坚持这么长 时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“怎么知道我会一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满 面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫 而耻辱于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船 长的人，却惭愧地低下了头。一个人被他人相信是一种幸福

5、。他人在绝望时想起你，相信你会 给予拯救更是一种幸福。1 .写出下列词语的反义词。拯救（）绝望（）犹豫（）风大浪急（）2 .从文中找出四个成语写下来。文中的成语：3 .根据意思写出相应的词语。（1）不小心，形容大意。（）（2）没有办法，只好这样。（）4 .用横线划出小孩落水后和心理活动的句子。5 .把下面句子改成”被“字句。船长终于发现那黑人孩子失踪了。6 .根据文章内容填空。”因为我知道您是那样的人！那样的人“是的人。一个人被他人相信也是一种幸福。 从这句话中我体会到了参考答案知识构建【素养储备】.略。1 .卢钺宋【自主学习】1.诗题所写景物写法特点情感表达暮江吟残阳、江水、露珠、新月1 .

6、借物抒情；2 .比喻手法表现景物 特点。赞美和喜爱题西林壁庐山借物喻理赘美和启智墨梅梅和雪1 .借物喻理；2 .拟人手法表现景物 特点。情趣和理趣2.暮江吟这首诗中，作者描绘了夕阳映江的绚丽景象和新月初升、 露珠晶莹的和谐宁静的夜色，表达作者的喜悦心情，及对大自然的赞 美和喜爱之情。题西林壁这首诗中，作者不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象 的赞美，更在景中寄寓了 “想要全面地看问题，就要跳出局部从整体 进行观察”的道理。雪梅是一首说理诗，作者巧借梅雪争春来表明梅花和雪花各有不 同特色。告诫人们世间万物各有长短，要有自知之明，取人之长，补 己之短，才是正理。知识训练【基础训练字词强化】.略。1

7、.投降 降服；费力 浪费；必须 须知；逊色 谦逊；运输 服输.降：服输；骚人：诗人；阁：同“搁”，放下；评章：评议，这里指评议梅与雪的高下；逊：不及，比不上。【课堂学习素养提升】.梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗人放下 笔，因为很难评议梅与雪的高下。梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花 却输给梅花一缕清香。1 . (1)只缘身在此山中(3)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香【课后训练 拓展延伸】1. (1)正面看是连绵起伏的山岭，侧面看是高耸入云的山峰，远看， 近看、俯瞰、仰望、所见的景色各不相同。(2)要全面的看问题，跳出局部，从整体进行观察。当局者迷旁观 者清。2 ,略。课外阅读1 .打击希望果断风平浪静.烟波浩淼 波涛滚滚 涕泪交流 泪流满面2 .不慎无奈.这时候，他想起了老船长那张慈祥和友善的眼神。不，船长知道我 掉进海里后，一定会来救我的！3 .那个黑人孩子终于被船长发现失踪了。4 .敢于舍身相救人与人之间要相互信任。