关爱留守儿童健康成长.docx

《关爱留守儿童健康成长.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱留守儿童健康成长.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关爱留守儿童健康成长薛集小学王玉姐据统计，去年我国农村留守儿童有2200多万，并且有继续攀升的趋势。由于父母长期不在子 女身边，部分农村留守儿童“生活缺照料、学习缺辅导、安全缺保障、心理缺依靠”，在身心健 康、道德品质、人身安全等方面存在着突出问题，逐步成为一个社会普遍关注的焦点问题。怎样让农村留守儿童身心快乐、学习进步、健康成长？ 一个关心爱护留守儿童的新局面正在 形成。但是，对于农村留守儿童来说，他们最大的期盼不是物质多么丰富，而是能时时得到父母 的爱。如何弥补父母关爱缺失给儿童带来的伤害，还留守儿童一个快乐的童年，需要全社会共同 的努力。作为教师的我努力做到了以下几点： 一：让学生理解父

2、母，学会面对现实。父母也很想和你们在一起，他们肩上扛着上要养老下要养小的重担，为了让你们将来过上更 好的生活，只好选择了出门打工挣钱道路，只好把你们放在家里让奶奶爷爷（外公外婆，等亲属 家）照顾你们，他们不能照顾你们，心里也很难过。这也是生活的无奈，还望你们理解。你们只 有好好学习，健康成长，才能报答父母辛勤汗水，父母在外地才能安心工作，挣更多的钱。二、“真”爱学生，精神激励，使他们逆境奋起，自增自强孩子因父母不在身边，缺少父母润物细无声的爱，容易走极端。一种是因没有父母依靠，胆 小懦弱，产生孤独感；一种是没有父母管教，胡作非为、率性而为，置学习于不顾；还有一种是 父母在外打工挣到些钱的，孩子

3、以为挣钱不需读书，这些都会导致孩子性格的扭曲发展。爱，是人类最美好的情感，没有情感的教育是仓白无力的，留守学生的教育更要爱。“真” 爱学生，不是仅说在嘴上，而是蕴涵心中，“真”爱学生就是要以学生发展成长为目的，就像父 母一样，为学生的发展或者是成长而劳神费力是一种真情实意的自然流露，这样才能在学生身上 产生“随风潜入夜、润物细无声”的潜移默化的作用，当学生意识到教师是真心爱护关心他们， 为他们的成长而操心劳神时，无论是耐心的诱导，还是严肃的批评，甚至的必要的斥责，都是有 效的。如：六（1）班女生陈旭有病几天没有到校上课，没有给老师请假，我非常生气，就找到 他家狠狠的批评了他一顿，我看到她有病，

4、乂很心疼她，这是他流着泪向我道了欠，“对不起老 师，没有请假，让你担心我的学习”，然后我就耐心的给他补了课，这时她和她的外婆非常感激 我。到了第二天他的病情好转后就及时到校上课了。后来期末考试的总成绩由原来的中等生上升 到班上的第三名，成为一名品学兼优的学生。三、让留守学生在学习中体验快乐留守儿童在家缺乏生活中的快乐，不利于其成长，学校要为他们创造好的环境，弥补其快乐的不足，使其健康成长。作为一名教育工作者，在课堂上，要多注意留守儿童接受教 育的快乐。经常进行形式多样、生动活泼的课堂教学，例如猜谜语、做游戏、抢答问题、听歌唱 歌等等，使之参与其中，全神贯注，既不紧张又不倦怠，在快乐中学习知识，

5、在快乐中增长才干。 同时、给每个孩子拥有成功的体验，可以根据每个孩子认知水平布置不同的课业；让孩子组成互 助小组，认知程度高的孩子在帮助别人的过程中体味成功，认知程度低的孩子在取得进步时体味 成功。“解题能手”、“快乐学习小主人”等桂冠等待课业突出的孩子摘取，而“无错之星”、“迎头赶上奖”激励着进步突出的孩子。在课外，可开设例如“手工制作小组”、“绘画小组”、“舞蹈小组”“故事小组”等多彩 的白主教育活动，不仅让孩子获取新知识、增长新才干，更培养孩子的团队精神、自我学习自我 教育的能力。在生活上平时尽最大努力帮助他们，如：一（1）班的马薛鹏同学冬天棉袄没扣子, 我帮他定上。陈静同学没笔本子我帮

6、他买，刘娜同学生病发烧，我及时送他去医院打针吃药。同 时告诉他们天冷每天注意添加衣服等等。让他们感受到学校如同家的温暖。老师如同父母的关爱。总之，乐于读书，勤奋为乐；乐于服务，助人为乐；乐于锻炼，健体为乐；乐于交往，合作 为乐；乐于参与，实践为乐；乐于开拓，创新为乐。一句话，让孩子多乐乐。如此，留守儿童岂 有身心不快乐？四家长要多与孩子沟通首先，教师与家长联系，让父母应转变心态，改变过去因无法亲自照顾而一味地以物质上的 满足来弥补的做法，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通。可以通过打电话、写信、网络等 方式经常与子女进行情感交流和互动，使他们能够充分感受到父母的爱。同时对孩子也要进行感 恩教

7、育，使孩子们懂得父母外出务工的原因、懂得父母工作的艰辛。在外打工的父母首先也要能 满足留守孩子的基本需要。保证孩子有吃有喝的前提下，家长也要适当满足孩子们的其他需要， 给点零花钱、买点玩具、买些课外书籍等等，哪怕经济比较困难，也不能完全没有这方面的花费。 一方面这是孩子成长中所需要的，同时也维护了孩子在同龄人面前的自尊心。在外地的父母们，最应该注意的是要多和孩子沟通。许多家长仅仅关注孩子的学习，没有正 确注意孩子的想法并加以引导，其实是舍本逐末的做法。孩子只有自己树立了目标，并且在学会 了如何做人的时候，他才会有前进的动力和把握人生方向的能力。如：六（1）班的齐永光同学父 母离婚，他和父亲奶奶一起生活，无奈父亲出门打工，后来父亲很少和他联系，他多次想退学， 我一次一次与他交谈，耐心说服还多次电话与他父亲联系，在家庭与我的共同努力下，总算安心 学习了，今夏小学毕业时以优异成绩进如初中学习。总之只要教育得当，便可以扬长避短，把留守孩子们培养成品学兼优、意志坚强、独立自主 的优秀孩子。关爱留守儿童，使他们尽量能和有父母的孩子一样健康快乐的成长，是社会，学校, 家长的责任，对于社会，校园的稳定有着重要意义。2009-12-15