小学语文人教三年级上册第四组蜜蜂.docx

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1、14蜜蜂教学目标：1 .认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、 大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。2 .有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。3 .能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。4 .学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。教学准备：课件、搜集蜜蜂相关资料教学时数：2课时教学过程：第一课时一、交流资料，激趣导入1 .教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇

2、妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下 昆虫世界的奥秘吗？2 .板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？3 .把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。4 .出示作者法布尔的资料，师生交流。二、初读课文，认读生字.初读，处理生字。对于昆虫的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？ 要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦 路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。1 .检查生字试验、证实、阻力、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷多种形式检 查，单个读，齐读，男、女

3、生接读等。2 .检查句子，课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候，要注意把字音读准，你注意到了么？ 先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一 会儿请自信的孩子来试着读一读。“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”三、教师指导书写汉字1 .形近字辨析“蜜”和“蜜”：无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关，不要写成“密”。“辨”和“辩”：用手分辨就是“辨”，言语辩论就是“辩”。“检”和“捡”：用木尺比着检查就是“检”，动手捡起就是“捡”。2 .笔顺讲解“试”的第四笔是横；“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。3 .小组合作给字组词.练习书写，师相继指导。