小学美术人美二年级上册好吃的水果《好吃的水果》教学设计.docx

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1、优秀课例课堂教学设计与反思学科美术年级二年级教师文科昊所在学校金堂县淮口镇第一小学版本、册数 课目名称人民美术出版社第三册第十二课 好吃的水果教学目标知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点及传统寓意，并运用 夸张的手法创作吃水果时的有趣画面；过程与方法：通过观察了解 水果的颜色、形状和特征，以及通过表演的方式引导学生体会吃水 果时夸张的动作表情；情感态度与价值观：引导学生体验艺术来自 于生活，并体验创作的乐趣。教学重点、 难点及措施重点：运用夸张的手法创作吃水果时的样子 难点：如何运用夸张手法将画面处理得生动有趣学习者分析该班级地处农村，没有专业美术教师执教，加之年龄较小，美术素 养相对薄弱

2、，只能运用最基本的线条图形，并且对教师示范作品依 懒性较大，因此本课尽量通过语言和肢体语言引导学生，减少专业 的示范和用语，让课堂更贴近生活。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使 用及分析1、导入2、认识水果3、观察分 析、合理想象4、感受体验5、范画演示出不橘子 姐姐出示大量 水果图片列举西瓜、 橙子、柠檬 等着重分 析各自特 点教师和学 生做吃水 果的动作 表情课件出示 范画，直观 了解如何 创作引导学生回忆水果的种 类将生活中很难集中观察 的水果放到一起，直观 感受不同水果的不同样 子着重让学生分析发现不 同水果之间颜色、外形、 表皮肌理花纹的不同， 以及被咬过的水果是什

3、么样子教师带头做吃水果时夸 张的动作和表情，鼓励 学生跟着做利用课件动画演示创作 步骤，节约范画时间， 强调遮挡关系和画面组 织激发兴趣直观感受水 果的特征， 并认识水果引导学生发 现细节，锻 炼学生观察 能力锻炼学生记 忆力、表现 能力和大胆 夸张的自信 心学生能直观 感受创作步 骤，但是又 无法照搬用到了一定 水果图片，并 利用课件概 括了部分水 果的基本形。 在范画环节 使用了课件 演示，既能节 约一定课堂 实践，又能避 免范画一直 贴在黑板上 给了学生模 仿照抄的机 会，还能反复 重现创作步 骤。6、拓展7、学生练习8、评价吉祥寓意创作自己 吃水果时 情景的画师评、生评直述桃子、石榴等

4、水果 在我国包含的吉祥寓 意，了解传统文化 注意运用夸张的手法表 现，并且注意遮挡关系， 和画面大小比例发现作品中闪光点，尽 量运用鼓励性语言评价 学生作品让学生感受 中国传统文 化的魅力 锻炼学生动 手能力、想 象力和对细 节的把控能 力让学生认识 自己的优 点，树立信 心，并认识 到不足应用信息技 术环境教学 小结将PPT应用到了电子白板中，PPT可以整合大量的图片和批注功能。 利用PPT上绘画功能演示范画虽然在用笔上有点不易操作，但是比 直接示范更省时，又比视频演示更自由。教学反思1、水果实物或者模型更直观，但是图片更易操作，各有优势，仍 在探索。2、课件演示范画更省时，且能反复重新，但缺乏笔接触纸面的直 观感受，需要根据本科内容来决定运用何种手段进行演示。3、表演吃水果动作表情激发了学生的思维，并且大多数学生能够 积极大胆的表现，为后面创作创造了有利条件。