小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第六单元-群文阅读《小小说的意外结局》.docx

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1、课型：群文阅读 课题：小小说的意外结局 执教者：李俊 授课班级：五年级3班教学目标:1 .在品读小小说结尾的过程中，激发阅读小小说的兴趣。2 .通过群文阅读，了解小小说结尾既出人意料又在情理之中的的文体特点;初步 感受小小说意外结局的巧妙之处。3 .在阅读中初步渗透阅读小小说的方法。教学重难点：L体会小小说出人意料的结局也在情理之中的特点，初步感受小小说意外结局的 巧妙之处。2.在阅读中初步渗透阅读小小说的方法。走近小小说（课前三分钟）1、谈话导入 2、课件出示最短科幻小说感受小小说的特点。二.共读小小说摩尔根掉到井里去了（一）猜想结尾 揭示议题1、快速默读摩尔根掉到井里去了，读完故事你想知道

2、什么？2、学生交流，教师板书“结局”，引导学生猜结局。3、课件出示结局，读结局说感受。4、教师小结：是啊，这是我们所有人都没想到的，真是.（生:太意外了、太 不可思议了）（板书“意外”），这节课我们就来感受小小说里的意外结局。（二）重读摩尔根掉到井里去了，发现线索1、重读寻找线索：摩尔根不是小孩而是大公鸡的意外结局难道在前文没有留下 一丝线索吗？引导学生从人物语言、动作、神态等方面发现线索。2、能用一个词儿来形容读完摩尔根掉到井里去了的感受吗？三.合作学习小小说在柏林、雪夜（一）默读猜结局1、学生默读在柏林、雪夜。2、学生猜结局并简要地写下来。3、教师巡视，展示学生猜想。（二）齐读揭结局：1、

3、齐读在柏林的结局，看看后备役老兵开口说了什么让车厢里一片寂静。2、雪夜的结局里警察在楼上又看到了什么呢?齐读结局。3、从结局中你获取了哪些信息？（三）重读找线索1、展开小组合作学习，从两篇小小说中，选择一篇重读，从前文中找到能为意 外结局做铺垫的句子，用勾画出来。老师给同学们两个阅读提示：（1）在柏林L老兵和妇人的关系？ 2、三个儿子已经死去（2）雪夜中：哪些地方让你相信了们有一个活着的儿子？2、分组讨论。自由交流阅读感受。3、分享交流在柏林雪夜4、教师小姐：在刚刚的阅读中，孩子们不仅完成了学习任务，还学会了多种读 小说的方法：默读、猜读、重读。在课外的阅读中也好学会使用这些方法。四.总结生感悟请你们回忆一下刚才的三篇小小说，你发现了什么共同之处。师小结：孩子们很会学习，很会思考，小小的结局，在意料之外，却在情理之 中，这样意外的结局反而跟读者更深的震撼，这就是作者的高明之处。五、推荐阅读同学们，还有许多小小说值得我们去阅读，这里为大家推荐几篇小小说（课件出示），大家也可以找来读一读。随着阅读的不断深入，你们会发现更多小小说 的奥秘。六.板书:小小说的意外结局摩尔根掉到井里了在柏林雪夜摩尔根掉到井里了在柏林雪夜大公鸡意情疯、死料理死 之之外中默读猜读重读