2023年教师该如何理解师德心得体会两篇.docx

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1、托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只 能是一个好教师 如果一个教师把热爱事业和热爱学生 相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的 重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的。世界 上仅有一种教育一爱的教育。身为教师对每一个孩子都要做 到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远的 播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教 育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师 表。在推行素质教育的今日，教师肩负着培养有梦想、有道 德、有文化、有纪律的新人的重任，对当今教师的道德修养 有着更高的要求。教师的师德如何

2、，直接影响到青年一代的 成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影 响千秋万代。作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为 习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监 督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。 自身要为学生和社会作现表率，必须要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担职责。从事教育事业， 走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的梦想 追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必须 勇于承担自我的社会职责，能够清醒地认识到自我的言行代 表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效

3、益。第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教 育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前 人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教 师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。 同时我常独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻 研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的体 现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱, 直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生怀 疑自我的学问。可是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方 面，那教师的地位更为不幸了。第三，爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱 是爱别人，一个教师最崇高的爱是全

4、心去爱每一个学生，这 也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目 光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善 于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活 动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生 的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。金凤凰”可爱。 丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个 微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。 为他们供给更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”必须会变成美丽的“白天鹅。教师只要热爱 学生，尊重学生，学生必须会把教师当成能够信赖的人，也 愿意向教师敞开心扉。师生之间仅有架起一座

5、信任、友好的 桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。教师是“辛勤的园丁。教师是“燃烧的蜡烛。教师是“人 梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人 师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让 我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。“十年育树，百年育人。祖国的建设需要各方面的人才, 而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师 是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴 衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作 风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意 的、高素质的教师队伍。当前，由于受市抄济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁 不止，一定程度上

6、影响了人民教师良好的整体形象。例如： 教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错 题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有 发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三九六等, 做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡 导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成 为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有 几点感触：一、爱心是根本爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。爱满 天下。教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；老师“用 心去爱每一位学生”；老师也指出“师爱是师德的灵魂。在 教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以

7、平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进 步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。 在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发， 讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之 以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育 观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、 宽容、友爱的新型的师生关系。二、注重业务素质的提高随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪 器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式 的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也 使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教

8、学模式已起了质 的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合 素质的提高，不断“充电。学习和掌握现代教育技术，在新 形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把 原来传统式的“教”转变为“导。推动新课改的降发展。三、要有恒心所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心 全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力， 有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱 下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展； 有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这 一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私 利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人

9、对教育教学 工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感 淡漠，谈不上有好的师德师风。四、立足本职，教书育人我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴 的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真 批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在 教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是 教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教 学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学 生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识， 更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模 形象。所以教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂 范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与 内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提 高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文 明程度。“言必行，行必果。行动实践远胜于说教。所以在日常的教 育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让 我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！