九年级上册Unit6Whenwasitinvented九年级英语l六单元阅读教案P47.docx

《九年级上册Unit6Whenwasitinvented九年级英语l六单元阅读教案P47.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册Unit6Whenwasitinvented九年级英语l六单元阅读教案P47.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、广中实校九年级英语六单元阅读教学设计题目Unit 6 When was it invented?Section BReading时间30th Oct.节次One Period设计者宋克兵来源2a-2d Unit 6 Reading page 46课型Reading授课对象Class 2目标确立依据课标分析一、课标要求：1.义务教育英语课程标准三级标准对阅读的描述：能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。能读懂简单的故事和短文并抓住大意。2.义务教育英语课程标准提出在英语教学中渗透学习策略的培养。 二、课标分析：L课标中能“理解有关学习活动的简短指导”，是指在Reading部分老 师会根据阅读材

2、料创建的活动指令，例如“快速阅读文章，了解一些圣 诞节的习俗和含义。“读懂文章”和“抓住大意”指的是能够理解文章内容并且复述出文章， 本文reading通过介绍一些关于圣诞节的习俗的知识。2.学习策略包括许多分类，在本节课中通过快速阅读来定位细节的知识 点，通过精读来让学生学习有用的学习方法，教授学生阅读方法，例如 在文中适当进行勾画，有利于考试中阅读理解题目的解读。教材分析本单元话题为“谈论发明的历史”，学生通过理解运用学习方法词 句和词汇，最后达到熟练的运用词汇，口头表达进行语言交流。阅读中 的教学主要围发明的时间、人展开，以大家对发明的历史为线索，学生 通过文章细节更多的了解圣诞节的含义

3、。阅读后的活动通过将两个H标 的结合，进一步加深的重难点的掌握和理解，配合听、说、读、写的形 式锻炼学生的综合运用能力。学情分析经过以前的学习，学生对一些学习方法已经有所了解，能够说出简 单的词组，（如 be invented by , be used for, When was sth. invented通过课前对学生的随机调查，发现可能存在问题：上课学生不是分 层次，有可能存在进度掌握情况不一致的情况，对于文本的预习情况也 不统一。学习目标1 .通过对文章的细节阅读，80%的学生能够了解篮球的历史和现状。2 .通过对文章结构内容分析，70%的学生能够掌握文章大意。设计思路本节课的教学内容是

4、人教版英语教材九年级上册的Unit6 Section B Reading部分，本文内容 为When was il invented?介绍篮球的发明及历史，要求学生了解篮球。本节课的思路是： 1.从自身的体育爱好引入到本节课的主题；2.通过对文章进一步阅读，快速阅读并且了 解篮球的历史，以及有关篮球的情况，锻炼学生细节阅读的能力3.进行小组活动，加强对 篮球的了解程度.4.通过思维导图来进行文章的总结。评价任务目标指向评价任务评价标掂目标一Assessment 11 .阅读文章，找出每个 段落的主要含义。2 .再读文章，加深对篮 球这项运动的理解，完 成思维导图。Ss can find and

5、write down the main idea of each paragraph.Ss can know more about basketball, and complete the mind 目标二Assessment 23.阅读2d中的问题， 根据文章内容回答这 些问题。Ss can answer the questions in 2d according to the passageA 目标三Assessment 34.两人一组，根据实际 对篮球明星进行讨论。Ss can speak loudly and clearly.Ss can say right sentences.教学过

6、程教学环节教学活动（评价任务）设计意图Step 1 Warming up and leading in 5min1. Greet the class2. Can you tell me?T: Before todays class, Can you tell me “Do you like sports? And what sport do you like? And find out the main idea of each paragraph.Para. 1 The history of basketball.Para. 2 How basketball was invented.Par

7、a. 3 The popularity of basketball today.通过喜欢的体育运 动来导入本节课学 习主题。Read the passageT: Today we are going to talk about basketball, read the passage quickly and complete the mind map.Step 22c Complete the mind map with the information in the passage.(Assessment 1) 快速阅读对文章有Pre-readingGamenmmlnnmnnt大体的J解；完成

8、思Development维导图，并学习文中5min, Played on a hard floorinvented by Dr. James Naismith, 上-teams. Hrst game on Dec. 21, 1891, get the ballinto other became Olympic event in Berlinteams basketin the vear 1936重点单词、短语、句 子。Popularity , most famous games: NBA popular games in China: more thand.f | 3) 讨论我们熟悉的篮 球运

9、动员。Step 6 Summary 3minUse the mind map to summarize all the words、phrases and something about basketball.What sport do you like”？ i Free talk i the history ofbasketball Isomething about basketball 1words and phrases in the passage iWhat do youthink of this sport basketball通过思维导图的方 式来总结全文，学生 可以对本节阅读内

10、 容和框架有一个更 加清晰的认知。Step 7Exercise 3min homework1. Read the passage on page46.2. Finish the exercises of this part.通过作业，对本节课 内容进行及时强化， 为后面深入阅读做 准备。教学反思In this reading, students learned about something about the history and something about basketball, and the most important point is to find out the true meanings of sports.