2023年社会实践支教心得体会两篇.docx

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1、2023年社会实践支教心得近四个月的疆新支教就要结束了，在这一百多天的时光 里，我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县 的实习支教学校辛勤付出，为当地的教育贡献出自己的一份 力量，展现出山师大学生的优秀风采。21日，一百名山东援疆支教实习大学生抵达喀什，身为 其中的一员我感到无比的光荣。从泉城济南到西部明珠喀 什，从熟悉的校园到陌生的受援学校，我心中充满了新奇和 兴奋，也有无限的力量在心中涌动。身为一名师范大学的学 生，三尺讲台便是我向往的圣地，而即将在祖国边疆站上讲 台更让我内心激动不已。我支教实习的学校是疏勒县第一中学，是一所全日制民 族高中，全校学生都是少数民族，实行双语教育的

2、班级有八 个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上 课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语 讲课。我所实习的班级是高一 22班，这是八个双语班的一 个。一、我将介绍对实习支教学校双语教育的一些认识。疏勒县一中双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉 语水平和学校师资等。在双语班，学生学习氛围积极，学习 态度端正，对知识有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解 的内容由于使用汉语，必须控制自己的语速，而且要尽量吐 中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自 己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又 独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍 贵

3、的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的 不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回 忆。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关 注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市的学风；它没 有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更 需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩 水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样 也是对自己的磨练，这次大学生支教活动给了我们一个奉献 爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生 支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。暑期实践结束了！辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难忘的 回忆，走过的路、踏过的士

4、也将永记我们的脚步！难忘洛邦 情，难忘感动支教行！字清晰，声音洪亮，使学生尽量能明白老师的教授内容。汉 语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词 汇，这对于双语教育来说是一个很大的优势。但是双语教育存在很大的困难。首先，最主要的限制还 是学生汉语水平，针对这一点，我认为双语老师首先要提高 自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学 内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容 生动形象。其次，我是教化学的老师，化学的专有名词很 多，而且不容易记忆，这就要求老师能够用自己的理解并表 达给学生，使学生理解，这对于学生来说有很大的困难，怎 样解决这个难题至关重要。双语教育

5、，汉语学习是关键，怎样推进学生使用汉语交 流，强化汉语使用是双语教育中必须要解决的。而要解决这 些问题还需要学校、老师及学生之间的相互配合，共同让双 语教育顺利开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲 朗诵辩论会等多种形式使学生能热爱说汉语。老师上课期间 尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面展现给学生，让学生 有兴趣去学习。学生在课下交流时要多用汉语，通过生活中 的练习使自己的汉语水平逐步提高。教育工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高 中化学双语教学的实践中深刻体味教育新理念，不断地学 习，不断更新自己的教学观念，不断改进教学方法，

6、充实自 己。只要我们热爱着教育事业，把自身的精力贡献到双语教 学中，双语教学就一定会取得成功。二、我将介绍我在受援学校的工作情况在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一 22班的化学 课程，指导教师是严红梅老师。在这四个月里，我积极参与 教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下准备 教案为上课做准备，批改作业了解学生对课堂知识的理解， 并与班里的学生交流教学过程中的优缺点，并积极改正缺点 发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结经验以指导我 的教学活动。首先要重视导入设计。导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，教 师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁。虽然只有短短的一 两分钟，却能吸

7、引学生的注意力，调动学生的情绪，打动学 生的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在双语课堂上，学生 的阅历不多，对生活外的世界有着很强的好奇心，在每次备 课的时候，我都会结合学生的汉语实际掌握情况精心设计导 入，让学生有兴趣听我讲课，跟着我的思路，处于最佳的学 习状态。在导语设计时应我多以学生感兴趣的日常生活和沿 海风光为线索，将学生的学习热情调动起来，尽量减少温习 知识导入型。比如讲到海水资源利用这一章节时，我首先给 学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这 使学生有很高的兴趣学习这一章节的内容。其次创设角色扮演等化学情境类游戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习化学知识。学生在教学活动

8、中不单纯是一个获得知识的过程，更重 要的是要在良好的活动情境中，完成知识目标向能力目标的 转化。这也是体现双语教学和课程改革相结合的关键所在。 在课堂教学实践中，通过巧妙合理的各类游戏活动，来激发 学生的学习兴趣、进行汉语交际。在整个游戏过程中学生们 主动参与、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以学生发 展为本的理念，也是素质教育的要求，使学生们在各类积极 的游戏活动中掌握化学知识。最后强化多媒体教学的应用。多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音 为一体，利用这些特征，可以提高学生的学习兴趣，调动学 生参与学习的积极性，更好的为化学双语教学服务。首先， 在化学学科的双语教学中，空间构

9、型的构建能力和空间分子 结构的想象能力很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分 子空间结构、成键类型等，以生动有趣的具体形象给学生展 示出来，使学生易于接受。其次，在化学学科的双语教学中, 系统的知识网络图对于化学概念的整合学习非常重要，给学 生系统的学习化学知识很有帮助，增强学生学习兴趣。多媒 体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成 知识网络，让学生直观学习。在教学中可以通过知识网络的 构建，给学生思考和记忆的学习效果，提高学生学习兴趣， 从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中， 实验是必不可少的教学方法。很多知识尤其是化学反应的颜 色变化、状态变化、实验物质转化等仅

10、仅靠语言讲解是远远 不够的。而当地高中的实验器材远远不能满足教学活动，很 多实验不能正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学， 可以给给学生提供真实的实验环境，使学生进入的相应的实 验情境中，创造实验教学探究教学也是高中素质教育的重要 环节。最后，多媒体技术能通过音频或视频制品，为学生提 供真实的语言环境。即使平时汉语基础不是很好的同学以及 平时不太愿意开口的同学都能很容易投入了这真实的语言 环境中展开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化 学知识的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技 术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正 的达到双语教学的目的。在教学过程中我也与当

11、地学生积极交流，交朋友。学生 艾姆拉古丽依米提是化学课代表，在课堂上认真听讲，努力 思考问题，配合老师教学计划并能很好完成老师布置的任 务，协助教学活动顺利开展。课下我经常与其聊天，了解她 的学习状态和学习情况，帮助她解决学习中遇到的困难。她 也能在和我的交流中学到一些新的知识，了解一些家乡以外 的新奇事物。我也会向她请教维语知识，当地的风俗习惯， 我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。除了从事教学活动外，我也参与了学校组织的各项文体 活动。像学校运动会上，我参加了教职工组的接力比赛，并 在裁判组组织帮助运动会顺利进行；建党红歌比赛，我也参 与其中；我们援疆支教实习大学生还参加疏勒县庆祝喀什交 易

12、会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。援疆实习支教即将结束，回顾四个月以来的工作生活经 历，有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上 的霸气，有得到鼓励时的感动，有获得收获时的欣慰总 之我们在支教实习期间不仅锻炼了自己、丰富了人生阅历， 也能把自己在大学所学知识贡献到边疆教育事业上感到无 限荣光。泰山天山心连心，山东疆新一家亲。支援疆新青春无悔!2023年社会实践支教心得时间如白驹过隙，短短十五天的时间稍纵即逝，不想道 别离，却无奈要别离，第一次站上讲台的激动，那一声亲切 的“陈老师。那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神，而 今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。一直认为就算我 们不能

13、改变世界，哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也 是快乐的！我的业余是物理学，业余前景也是教育方向，我 心里也一直有个梦想我也能去支教，想用我自己的故事告诉 那些孩子们，我们都是好样的，只要我们相信自己我们也有 美好的明天。一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己 非常遥远的事情，没想到今年的暑期社会实践活动，却圆了 我的支教梦！ 9日至24日，这便是我的X村支教生涯！8号，我们怀着急切地心情出发了，经过公路耐心的引 导我们，9日上午10点左右终于到来义村小学一一我们要住 十多天的地方。三尺讲台讲述梦想，一支粉笔书写希望！这里有着这样一群可爱的孩子：他们家庭贫穷，所以他 们要不懈努力渴望通过知识

14、改变家庭的境遇。有的学生父母 在外务工，小小年纪就得生活自理，幼小的肩膀就要肩负起 生活的担子。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳，他们任职做事。 他们坚持梦想，他们憨厚可爱，我们从他们身上看到很多朴 实纯真，看到了很多我们身边人早已丧失的品质！其实我们 在影响他们的同时，他们又何尝没影响我们呢？在支教过程中，我上的是四年级和五年级的数学，老实 说我备课是非常地认真，也重新做完了两本辅导资料，我想 让他们都有收获！每次上课前我要求同学们喊的“老师好” 都是激X情四射的，我每次数学课都会在黑板左上角写上一 句我自己欣赏的名言，用来激励大家。在我心里我常想，他 们既然来了，我就必须让他们收获东西，无论是课

15、本知识还 是课外知识，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和 支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有 成就感，让我很快乐。每堂课我都是精心准备的，题目也是 精心设计过，在课堂上我也会串讲许多我的经历，许多我和 数学的故事，我想培养他们对生活的热情和对数学的兴趣。现在回想，可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的 一个暑期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一 个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴，因为我们的到 来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能改变什么，但至 少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已！还 记得一中午，我同一五年级同学聊天，这件事让我心灵非常 震

16、动，她是一个很有主见很有思想的女孩，她不会认为老师 说的就一定是对的，而当老师的观点和她的不同时，她也可 以很理解老师的观点，她认为每个人都会有自己的想法，而 她自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维，我 觉得这真的难能可贵。其实我们问一下自己，就算我们上大 学了，我们又有多少人真正拥有自己的思想呢？我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢？她很小，但会思考，她 很天真，但她很宽容！在支教过程中还有很多嘲让我难以忘怀。当我看到九年 级的杨方伟在写给我的信上说我是对他的一个人，我们让他 的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时，我同样也感到那 么的喜悦，或许他说的只是一句普通的话，但从这么纯

17、真的 孩子笔下我读到了自己的一点价值，至少证明我是对他有影 响的人，至少我对他是有用的人，至少我对他给予了他一丝 的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的 价值，但他清晰的告诉我我的行动是有用的，我们的行动是 有价值的，支教之旅是有意义的支教的美丽瞬间实在是太多 太多了，而无此经历的人难以揣摩一二吧！简单的生活，简单的人们，简单的处事，在这里一切都 变得很简单很简单。在课堂里，每天看到的是一张张渴望知 识的脸庞；在游戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支 教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我的 回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动，让我的心灵 得到了成长，十五天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他 们深深地影响了我，我很感谢他们！有人说我们的支教得到 的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段 旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是我生 命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长 的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从