小学语文人教五年级上册第五单元人教版五年级语文上册16.《太阳》第一课时教学设计.docx

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1、16 .太阳教学目标1 .会认4个生字，会写10个生字。2 .在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。3 .用本课学到的说明方法进行写作，提高写作能力。教学过程第一课时一、猜谜语导入，激发兴趣出示谜语：画时圆来写时方，人畜没它不健康。冬季短来夏季长，庄稼没它不 生长。提问：“这是什么？ ” 一一太阳。太阳对于我们人类乃至所有动物、所有植 物都至关重要。你们对太阳的知识又了解多少呢？这节课我们就一起来学习。（板 书：16.太阳）二、整体感知课文。1 .检查预习情况，出示生字词，学生朗读，师相机指导，请学生说一说要注意 的地方。2 .按自己喜欢的方式阅读课文，找出文中过渡句，

2、思考课文围绕太阳写了哪两 方面的内容？生答，教师总结。（板书：太阳、特点、关系）三、学习太阳的特点。1 .自由朗读1-3自然段，说一说作者给我们介绍了太阳的哪三个特点？试着 将每个特点用一个词语概括。生答，教师总结。（板书：远 大热）2 .快速浏览1-3自然段，想一想：作者是运用什么说明方法来把太阳的特点写 清楚、写具体的？边读边勾画出重点句子。3 .全班汇报交流。 .交流太阳的的特点“远”。A.你是从哪些句子读出来的？用了什么说明方法？有什么好处？B.用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。 .交流太阳“大”的特点。A.你是从哪些句子读出来的？用了什么说明方法？有什么好处？B.读出

3、特点，读出感情。交流太阳“热”的特点。A.你是从哪些句子读出来的？用了什么说明方法？有什么好处？B读出特点，读出感情。四.课堂小结文章在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方、举例子的说明方 法，把太阳的三个特点介绍得具体清楚、准确形象、通俗易懂，给人留下深刻了的 印象。（板书：列数字作比较举例子打比方）五.课堂作业利用两三种学过的说明方法介绍校园的黄葛树。1 .请同学观察图片并结合生活实际说一说可以从那儿个方面来描写？这些方面 各有什么特点？简单说一说自己会怎么写？2 .学生动笔写。3 .请两三个同学上讲台展示自己的作品。板书设计：16.太阳呼（特点大a列数字 作比较 举例子 打比方太阳彳I热JI关系（密切）