四年级语文上册第8单元 《西门豹治邺》第二课时 学案.docx

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1、26西门豹治邺第二课时学案班级:姓名:成绩:一、学习目标1 .理解课文内容，根据提示梳理故事情节，简要复述课文。2,抓住人物言行描写，说出西门豹的办法妙在哪里，感受他的智慧。二、学习重难点【学习重点】分角色朗读课文，抓住场景和过程描写，想象画面，体会人物的心理和形象。【学习难点】探究西门豹惩治恶人、破除迷信的周密计划，感受他的智慧。.三、知识构建【素养储备】.默读课文，根据课文内容填空。)T兴修水利.本文是按照什么顺序进行记叙?1 .古代还有哪些像西门豹这样造福于百姓的好官？【自主学习】1 .西门豹说：“这样说来，合身还真灵啊。”对这句话理解正确的 一页是（）A.西门豹真的相信河伯娶媳妇可以免

2、除灾害。8 .西门豹说的是反话，他准备利用迷信破除迷信。C.老大爷说的有理有据，西门豹相信河神会显灵。9 .西门豹在邺看到了什么？导致这种情况的原因是什么？10 如果你是生活在邺的百姓，面对河神娶媳妇的事情，你会怎么办呢？四、知识训练【基础训练字词强化】1.给下列加点字选择正确的读音。淹没（y台n ran）干旱（hn gan） 灌溉(gai kai) 一 piao ()漂 -_ piao ()明白()荒芜()淌血 （shang tang）2 .多音字组词。一打（ ）提-dT （）.写出下列词语的近义词。管理（）灌溉（）【课堂学习素养提升】.默读课文，说说西门豹是一个怎样的人?1 .“西门豹面对

3、着漳河站了很久。”他为什么要这样做呢?2 .西门豹为什么不直接把巫婆和官绅都抓起来杀掉呢?【课后训练拓展延伸】.根据要求写句子。（1）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）（2）卫士把巫婆投进了漳河。（改为被动句）（3）我们在学习上应该有不怕困苦的精神。（修改病句）.把下列词语补充完整，再选词填空。人烟（）（）（）心（）胆田地（）（）（）如（）色（1）这里连年灾害，寸草不生，O（2）敌人被我军吓掉了魂，地跑回去了。1 .复述课文内容梗概：五、课外阅读文彦博洞中取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之，穴深， 不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。1 .选择加点字正确的解

4、释，画“。（1）群儿谋取之.（A.代词，指球 B.代词，指树洞）（2）球遂.浮出（A.顺，如意 B.于是，就）.这件事的起因是 （用原文回答）。2 .其他小朋友没有拿到球的原因是O4,文彦博想到的办法是, 结果 O5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。参考答案知识构建【素养储苕.摸清底细惩治恶人1 .事情发展的顺序。2 .诸葛亮、魏征、范仲淹、司马光、包拯等【自主学习】1.B2 .西门豹看到了邺县那里田地荒芜，人烟稀少。原因：“河神娶媳 妇闹的”。3 .略。知识训练【基础训练字词强化】yan han tang gai2 .提水提防 漂浮漂亮.治理清楚浇灌荒凉【课堂学习素养提升】.提示

5、：多谋善断、足智多谋、心系百姓、治理有方1 .提示：震慑其他官绅，让他们知道欺压百姓不会有好下场；给百姓 思考的时间，让他们知道巫婆和官绅都是骗人的，根本就没有河神的存在。2 .提示：以其人之道还治其人之身，揭开事情的真相，巧妙地让老百 姓明白巫婆和官绅是骗钱害人的。(用事实说话，这比直接劝说、强 制命令更有效。)【课后训练拓展延伸】. (1)这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？(2)巫婆被卫士投进了漳河。(3)我们在学习上应当有不怕困难的精神。1 .稀少 提吊 荒芜 面土(1)田地荒芜(2)提心吊胆.故事发生在战国时代，讲魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹看 到田地荒芜，就调查原因，并巧施妙计，和群众一路破除迷信，兴修 水利，改变面貌。课外阅读1 . (1) A B.球忽跃入树穴2 .穴深.一盆取水，灌入穴中成功了3 .司马光砸缸救人曹冲称象