初中道德与法治教材解读人教八年级上册勇担社会责任关爱他人教案.docx

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1、第七课积极奉献社会关爱他人、教学田标:1 .知识与能力目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义.过程与方法目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力2 .情感态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识二、教学重难点重点：了解关爱他人的意义、作用 难点：积极参与社会活动，将关爱付诸行动三、教学方法多媒体辅助法、小组合作探究法四、教学过程（一）事件导入：江苏常州扶老人事件江苏常州又出了这样一件事：一名货车司机倪某在送货时倒车，全程在看后面，突然听到前方有声响，于是 他赶紧看向前方，看到有一名老人摔到了路边的沟里，于是他赶紧停下车，并叫来了送货厂

2、子的老板一起将老人 扶了起来。刚好老人的侄女从旁经过，问也不问就认定是倪某撞的，要求他负责。几人先将老人送到医院后，老 人的侄女又声称自己没钱要求倪某先行垫付，倪某怕耽误老人看病就先垫付了医药费，想着等监控视频调出来证 实不是自己撞的老人之后，再让老人和他的家属还给自己。后来通过监控视频可以看到，老人骑着三轮车在过马 路转弯时是自己操作不当摔到了路边的沟里，的确与倪某无关。真相大白后，老人的家属也没有一句歉意，更没 说将倪某先行垫付的钱还回来。后来倪某给老人的家属打过电话，他们说老人是孤寡老人，做不了老人的主。对 于最终认定老人摔倒与倪某无关的认定报告出来后，老人的家属表示不满意，并已向上级部

3、门提出了疑义。导入语:通过这一事件,扶还是不扶，投是一个值得大家深思的问题。那么今天，我们起走进“关爱他人” 一课，看一看这一问题我们能否找到答案呢?首先，清同学们预习75-79页，完成PPT上的填空。（关爱）是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的（善行）汇聚成爱 的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，（与人为善）、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。（二）新课教授导学一：关爱他人是一种幸柄1 .回到P75 “运用你的经验”小鸣借手机小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，借用手机.思考：当

4、时你的感受如何教师分析：我们得到了他人的帮助和关爱，可以知道关爱是关心和爱护，它表现在长长辈、老师、同学之间， 而这些都是我们在人际交往中关爱的表现。2 . P76.“探究与分享”-等与让生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶成者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔 都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？售票员、司机和乘客们的行为是（关爱他人）的行为。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社 会文明进步。（关爱他人的作用）教师分析

5、:关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善，增进信任有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明的进步3、活动探讨：你见过或做过关爱他人的物和事吗?(盲道、公交车上的专座、指示牌、服务台等)思考：为什么会有这些存在？为什么要关爱他人(关爱的意义)关爱是维系友好关系的桥梁(2)关爱是社会和谐稳远的闽滑制和正能量关爱他人，收获收幸福4.探究与分享- “小李分瓜种”小李培育的南瓜个头大、品质优，他将优质的南瓜种子分给邻居们种植，既避免了蜜蜂授粉时将较差南瓜品 种传给自己的南瓜，又使邻居和自己都获得更大的收益。思考：小李的做法给我们怎样的启示？教师分析：小李的做法既能避免授粉分时授到其他品种南分

6、保证了自家南瓜的优质，又又能通过关爱他人， 赢得尊重，收获幸福。当你关爱了别人,在你需要的时候别人也会回报你。导学二：关爱他人是一门艺术.探究与分享-扶车p77问题:如何看待这位中学生的行为心怀善意，懂得关爱他人如果没有老人可能会发生什么被误解，可能产生矛盾.冲突过渡语:同学们，我们学到这里能否还记得最开始的“扶老人”事件，扶老人成了高危险动作，互信成本大辐提 高人人警惕，而北大到校长来撑腰了，我们一起看一下走红的撑腰体.事件“扶老人事件回应”教师分析：同学们，通过这一事件我们可以知道“扶老人”是应该的，我们要做有道德的公民。在他人需要帮 助之时，我们在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神给予

7、关怀，尽己所能，在保护自己的同时，不伤他人自 尊。过渡语：关爱他人，何尝不是每个人的一份责任呢?我们日常生活中可以关爱家人、关爱我们身边的每个人， 孟子曾说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，所以我们可以如何关爱他人呢？(1)关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。(3)关爱他人，要讲究策略。1 .在日常生活中，我们还可以通过哪些方式来关爱他人呢?PPT:生日问候、生病关切、困难上支持（三）课后小结.这节课，我们学习了关爱他人是一种幸福，即我们关爱他人的意义包括关爱是维系友好关系的桥梁、关爱是社会 和谐稳定的润滑剂和正能量、关爱他人，我们可以收获幸福。同时我们还学习了关爱是一门艺木，即我们应该如 何关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。（四）板节设计关爱是维系友好关系的桥梁n关爱是一种幸福关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人关爱他人关爱他人，收获幸福关爱是一门艺术关爱是一门艺术L关爱他人,要心怀善意L 2关爱他人，要尽己所能3.关爱他人，要讲究策略