2022小学语文阅读教学的心得体会_小学语文教学心得体会.docx

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1、2022小学语文阅读教学的心得体会_小学语文教学心得体会 小学语文阅读教学的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学语文教学心得体会”。 小学语文阅读教学的心得体会 语文教学改革已提了多年，新的课程标准的出台，变更了语文教学观念，改革了考试方法和教学评估体系，而作为老师，最实在的改变应是课堂教学结构和教学方式的改革。深化课堂教学改革，是变更语文教学现状，提高教学质量的关键一环。要把创新课堂教学方法作为课堂教学改革的重点，向40分钟要质量，更应当注意小学语文阅读教学的改革。小学语文教学的根本目的是培育学生的阅读、写作实力。可见培育阅读实力是极其重要的。阅读教学中普遍

2、存在着老师讲学生听，老师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读实力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维实力都得不到真正的提高。那么，怎样培育小学生的阅读实力呢？下面谈谈我的几点浅见。 一、培育阅读实力，首先要加强词句训练。 读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地运用学过的词语和组织出所须要的句子，才能更好地精确地表达出真情实感。驾驭肯定的词语学问和句子学问，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语非常重要，是培育阅读实力的重要内容。词语训练要留意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要

3、与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习运用。一些基本句子形式，要引导学生加深相识，并让他们口头或书面造句子，学会运用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在详细语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不须要讲解。有的词语稍作比较；学生就理解了。教学的重点应放在哪里？重点应引导学生说，也就口头运用。 为了是学生更好地理解运用祖国丰富的语言，有时老师可以让学生把课文中词语、句式变换说法。 二、教给阅读方法，培育阅读实力 1、指导预习，采纳扶放结合式 预习是培育学生自学实力的一个重要方法，是提高课堂教学质量的重要一环。扶放结合式是语文课堂中常用到的一种

4、教学。“扶”，采纳引导和指引的方式，如提示重点、供应范例、提出问题、点明规律、指导方法、帮助总结等。放”是指增加独立性，放手让学生阅读实践，读懂课文。学生刚上三年级，不会预习，我就把预习拿入课堂，集中上好预习指导课，教给学生预习方法：读熟课文，要求达到正确、流畅地朗读课文；边读边想，读后能比较精确地回答出课文的主要内容；要借助字典认字，理解词语。随着阅读训练项目的进行，预习要求也相应提高，在上述训练的基础上，再给学生布置方向性预习提纲，让学生有所遵循，使预习由扶向放过渡。学生课前做了充分预习，不仅提高了教效果，为大量阅读创建了条件，而且学生通过预习，驾驭了预习方法和步骤，提高了自学实力，使阅读

5、起步训练有了一个很好的开端。 2.、上好课，以精读带略读，以课内带课外，以一篇带多篇，有重点地、有安排地训练学生，逐步提高独立阅读实力。因此，要用主要精力上好精读课，教给学生读书方法，提高学生的阅读实力。对待不同的类型的课文应当实行不同的教学方法，可采纳以下方式进行教学：采纳“筛选精彩段落品读”式。新课标强调学生特性化的体验，敬重学生不同的感受，而这种方法正是建立在信任、敬重学生的基础之上的，“筛选精彩段落品读”的教学方式适用于写景或某些写人记事的文章。详细操作是通过自主悟读选择自己印象深刻的部分，细细品尝其中蕴含的情感，再与老师同学沟通通过朗读呈现这种情感，从而达到理解课文的目的。悟读批注式

6、。这种方法一般用于略读课文，也用于其他各种课文的教学。如略读课文七颗钻石，先让学生通过悟读课文，画出文中的重点词句段，再作上旁批，通过沟通感受小姑娘和妈妈一心为别人着想的爱心 三、培育阅读实力要擅长启发学生质疑，充分调动学生的主动性和主动性。 在阅读教学中，只是老师提出问题，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读学问的方法，形成阅读实力。逐步培育学生的学习习惯。要培育学生的阅读实力，老师就要想方法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。老师可以让学生预习课文，有不相识的字，读读拼音，词义不懂的，查查字典。真正不能解决的，老师帮助解决。教学中，老师引导

7、、启发学生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些内容等）提出来。有的时候，学生的确提不出来，老师就问他们某句话，某个意思懂不懂。这样让学生逐步养成阅读课文时去找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。学生提出的问题，老师尽可能启发他们相互解答。他们的确解决不了的，才由老师讲解。 四、培育阅读实力要留意培育学生广泛阅读的爱好 要提高阅读实力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必需通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的爱好。在教学中，有时会遇到这样的状况：学生提出的问题，老师也一时难于解答。可是，发动学生又把疑难解决了，这样可以激励学生多看课外书，既提高了阅读实力又增加了科学学问。

8、在教学中，我们经常发觉有的学生在回答问题时能恰当地用上很多是在教材没学过的词语，可见，学生是在课外阅读获得的学问。因此，激励学生广泛阅读是提高阅读实力的途径。平常，老师要留意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。老师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。学生广泛阅读，必能丰富学问，开拓思路。无疑是挚友小学生阅读实力的好方法。 总之，通过有目的、有安排、有方法、按部就班的训练，去培育和发展，小学生的阅读实力会得到逐步提高. 小学语文教学的心得体会 小学语文教学的心得体会各位领导，各位同事，大家晚上好！今日受领导的看重，要我在此发个言，我真的感到很惊慌。我从教16年，在洪水学区始终教

9、语文，但六年级没有多代过，这学期承蒙领导看. 小学语文教学心得体会 文是一门学科，也是一门艺术。下面是小编打算的小学语文教学心得体会，欢迎阅读。小学语文教学心得体会语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教. 小学语文教学心得体会 小学语文教学心得体会富乐镇半坡小学周祥红语文是工具性和人文性的统一，是百科之母，是大教学观，是大课堂实践提高学生的语文素养，增加语感，增加学生运用语文的实力，让学生对. 小学语文教学心得体会 小学语文教学心得体会 语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要留意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总. 小学语文教学心得体会 小学语文教学心得体会新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页