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1、读记随课微写作中江县凯江镇中心学校曾永红 联系电话:教学目标:1 .从文本中初步了解“自语式独白”这种写作技巧。2 .对学生进行写作训练,尝试在习作中运用“自语式独白”进行心理描写。教学重难点:运用“自语式独白”描写人物心境。设计理念:随着“微时代”的来临,微信、微博的使用,很大程度上影响着我们的生活,而“随课微习 作”在语文课堂教学耗时少,针对性强,它可以让教师创造性地使用这一范本,挖掘文本特色的语 言典范和表达方式。通过这样的习作形式,能够在很短的时间内让学生在阅读教学中领悟方法的同 时加以迁移运用,创造。在于课文学习同步背景下及时应用练习,真正体现语文的“工具性”,促 进学生语文素养的提
2、升。教学过程一、点燃思维(复习回顾)师:同学们,五年级时我们学习了窃读记这篇课文,还记得课文中那位爱读书的小女孩吗? 那你还记得她在书店里窃读时的复杂滋味吗?(一)1、谁来说说,那到底是什么滋味呢?生答(劳累的、饥饿的、提心吊胆的、察言观色、如饥似渴的、快乐的、恋恋不舍的、快乐的、 幸福的、满足的)2、师:孩子们的真会体会!书就应该这样读!这种种滋味,归结起来就是:(大屏幕出示)“我很快乐,也很惧怕一一这种窃读的滋味”生读(二)师:是的,苦乐交织,忧喜并存的窃读!那么作者使用什么方法来描写矛盾的复杂的 心境呢?咱们来看看下面的句子。1、(大屏幕出示:)(1)“啊!它在这里,原来不在昨天的地方了
3、。”(2) “就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧? ”2、师:自己读读这两句一一生自由读。3、师:谁来读第一句?你读出了什么?生:(终于发现书并没有卖出去,又可以接着读的惊喜的心理)4、师:你能把这种惊喜的心理读出来吗?谁还能读得更惊喜?5、师:谁来读第二句?你又读出了什么?生1:(自我安慰的心里)生2:(自我解脱的心里,利用“下雨天,留客天”。这种理所当然的借口,就可以o)6、谁来自我安慰一下?生读7、孩子们真会读书!你们已经走进了小女孩的内心世界。(四)师:1、这两句属于描写人物的什么呢、(心理活动)2、这两话是谁说给谁听的呢?(自己说给自己听的)3、自己说什么给自己听呢?(说自己当时
4、的心里话,怎么想的就怎么说)师:对!咱们就把这种自己说给自己听的话叫做“自语式独白”。 板书:自语式独白4、好。咱们一起来读读自语式独白的定义。(大屏幕出示:自语式独白是心理描写的一种表达方式。它通过主人公的内心独白,表达当时 的心境和情感。)二、思维的碰撞(学习例文 明确写法)(一)师:我们走进下面的文段中,再次去感受自语式独白的心理描写。1、出示:桑娜脸色苍白,神情激动,她忐忑不安,“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子 己经够他受的了是他来啦?不,还没有!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来
5、。“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。穷人自由朗读,找出描写心理的句子。他找对了吗?好,一起读读这些句子这些话是桑娜对谁说的?从这些话里你读出了桑娜怎样的心理?(自责,纠结,害怕。紧张, 心神不宁)师:是啊,从桑娜的内心独白中,我们感受到她的忐忑不安、自责、纠结,这种复杂的内心世 界。像这种描写心理的自语式独白的句子还有很多很多。如:(1)“我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮他,还给他雪上加霜。 我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥J -学会看病(2) “奶奶! ”小女孩叫
6、起来。“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那 暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!” 一一卖火柴的小女孩6、师:通过以上的学习,你们认为用自语式独白来描写人物心理有什么好处?(把人物当时 的心理淋漓尽致地表现出来;使文章更生动,更形象,更感人)(二)师:既然这么有好处,想不想把它运用到咱们的写作中去?你们认为该怎样用自语式独 白来描写人物的心境呢?生1:用第一人称直接表达,不用“想”字。生2:不用冒号,直接写出心里话。生3:写心里话可以用引号,也可以不用引号。生4:内心独白必须真实,符合当时的心情和想法。2、孩子们真会观察,更会总结。咱们师徒的想法不谋而合
7、。请看大屏幕。这些就是我们刚才 总结的方法。一起读读。一一生读三、小试牛刀(即兴创作)出示:语文课开始了,老师把批了的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕考 砸了。试卷拿到手,我一看,不及格,伤心极了。同桌讨论,在“紧张得要命”和“伤心极了”这两处加上恰当的自语式独白,让“紧张”和“伤 心”具体可感、真实形象。生交流分享。师:非常好,看来大家基本上会用自语式独白来描写自己的心理。四、笔下生花师:成长的过程是多姿多彩的。还记得被好友误解时的委屈?成功时的喜悦?失败时的痛苦? 比赛前的紧张? 很多心理一定很难忘。赶快拿起笔,把你最难忘的一次心理活动写出来。注 意要求哦!1、出示练笔要求:(1)把你最难忘的一次心理活动写成150字左右的一段话。(2)用上自语式独白的描写,抒真情,写实感。2、生写3、展示,互评。五、总结自语式独白是心理描写的一种表达形式,通过主人公的内心独白,表达当时的心境和情感。以 后我们在描写人物时,恰当的运用这种表达形式,一定能使你的文章更加生动形象感人。六、板书设计:窃读记自语式独白心理描写生动形象
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