小学语文人教一年级上册课文1《小小的船》教学设计.docx

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1、小小的船教学设计1、正确、流利、有感情朗读课文，学会比喻修辞手法的运用。课时目标2.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。3.背诵课文。王小一学会口头比喻句的运用，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感 重难点情。教学准备 生字卡片、多媒体课件、音乐教学设计一、导入1、播放歌曲小星星，然后谈话导入。师：小星星在天上自由玩耍，谁陪它一起玩呢？生：月亮。师：是的，它有一个好朋友，那就是月亮姐姐。2.组织学生齐读课文。3、字词复习：引导学生开火车认读。二、初读课文，整体感知。1、送字宝宝回家，自读课文，认识新成员。2、听读课文，为儿歌划分节奏。3、比赛读儿歌。（抽生读；男女生比赛读；学生和

2、老师挑战读）三、品读课文，情感升华。1 .课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2 .启发思考：弯弯的月儿像什么？讲解比喻句的含义。（自由读一、二行，说说弯 弯的月儿像什么）。3 .引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛）4、学会说比喻句，弯弯的月儿像什么？还像什么？弯弯的月亮像，还像 o（学生交流：弯弯的月儿像小船，像香蕉，像镰刀，像眉毛）4 、课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。练习：我会说。蓝蓝的天空像/（大海、湖泊、翡翠） 闪闪的星星像。（眼睛、珍珠、宝石） 6.指导学生朗读课文。四、表演学唱儿歌。1 .播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地学唱儿歌。2 .组织全班汇报表演。五、拓展延伸，培养想象。1 .过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？2 .引导学生自由交流。3 .画一画自己想象的夜空。板书设计：3弯弯=小小