2022小学卫生教案表格模板（精选4篇）_小学教案模板表格.docx

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1、2022小学卫生教案表格模板（精选4篇）_小学教案模板表格 小学卫生教案表格模板（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教案模板表格”。 第1篇：小学语文教案表格 小学语文教案表格 【篇1：小学语文表格教案4】 复习四 57 58 59 2 口耳目 60 61 小学语文表格式教学设计 表格式教学设计模版 【篇3：小学语文教案模板(表格)】 第2篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学目标】 一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。 三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】 制作简洁的表格 【教学难

2、点】 合理调整表格 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时辰表.） 2、相识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 原委如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可沟通）。 2、老师巡察指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应当留意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁情愿将自己的收获与大家一起共享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法

3、，来试试看。 生1演示其次种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简洁的课表。 （1）、生操作 （2）、师巡察 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区分？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清晰。 老师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂总结，深化相识 这节课你学会了什么？（生答） 第3篇：小学信息技术制作表格教案

4、小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案 一、教学目标 【学问与技能】 1.驾驭在word中创建表格的方法。 2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。 【过程与方法】 1.通过视察老师的示范演示的过程，能娴熟驾驭建立表格的步骤，提升视察分析问题的实力; 2.通过自主探究过程，能娴熟驾驭编辑表格的方法，提升学员动手实力、思维实力、视察实力。 【情感看法与价值观】 1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。 2.通过仔细视察分析后自己动手操作的过程，培育学生科学严谨的认知看法。 3.通过作品展示

5、，增加学生自信念，增加学生对信息技术课程的爱好。 二、教学重难点 【重点】 在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。 【难点】 选中单元格、合并单元格。 三、教学过程 1 / 4 小学信息技术制作表格教案 环节一：导入新课 课文制作表格主要是在word中制作表格，内容简洁，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采纳任务驱动法导入。为后面教学的语言详细，课程整体性强做好铺垫。 【老师】同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么? 【学生】植物的名称和生长状况;记录员的姓名;还有记录的

6、日期 【老师】同学们说的特别对，我们的工作人员特别仔细负责，但是我们看这些记录写在word中显得特殊的杂乱无章，那么应当如何整理这些记录才能既便利工作人员的记录也便利我们的观看呢? 【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。 【老师】同学们想的特别好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应当怎么把相关的信息和格式调整的美观，便利记录便利管理呢?我们今日就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。 环节二：新课讲授 1.视察探究表格插入表格方式 【老师】请学生视察教材中已有表格有几行几列? 【学生视察】视察结果：8行5列，但是第一行只有1列 2 / 4 小学信息技

7、术制作表格教案 【老师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下? 【学生探究】菜单中找：表格插入表格输入行数、列数 2.依据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式 【老师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。 【老师】请结合教材探究，合并单元格的操作步骤是什么? 【学生】选中须要合并的单元格单击右键合并单元格。 【老师】老师演示选定一个或多个单元格的方式，请学生总结步骤。 【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格按住左键向右拖动到第五个单元格时放开鼠标。 3.调整行高、列

8、宽的方法及鼠标指针的改变 【老师】老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生视察，鼠标指针有什么改变? 方法一，调整列宽：指针移到第1列与第2列之间的纵向表格，向左或向右拖动鼠标可以调整列宽; 【学生视察总结】指针变成带有左右箭头的两条竖线：|。 方法二，调整行高、列宽：选中表格单击右键表格属性分别选中行、列选项卡调整; 【学生视察总结】选中表格时，鼠标指针变成十字箭头。 环节三：巩固提高 3 / 4 小学信息技术制作表格教案 【老师】让同学们将已经插入的表格，调整为教材上样式的表格，并输入文字，调整表格行高为1厘米，列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡察学生操作，对于有问题的学员刚好赐予指导

9、。 【老师总结】挑出学生易错的难点问题：合并单元格不胜利，分析错误所在：选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品，增加学生信念。 环节四：小结作业 1.小结：本节课所学学问点有哪些，重点在于建立表格，难点在于编辑不规则表格。 2.作业：联系生活实际，找出word制作表格在生活中有哪些实际的应用。 四、板书设计 五、教学反思 4 / 4 第4篇：小学平安教化教案表格版 WORD格式-专业学习资料-可编辑 1.上学路上保平安 主备老师 课题 备课时间 教学课时 第一课时 1、能主动主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。 教学目2、了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示

10、标记，了解交 标 通平安常识，驾驭与自己有关的交通规则 ;学会基本的防范技能。 形成自我爱护意识和平安意识 教学重点 教学难形成自我爱护意识和平安意识 点 1.课件 (上学歌、三种到校方式、我能说“不” ) 教学打算 2.简笔画 (红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等 ) 教学过程（一度备课） 二度备课 (一 )说一说 1.唱上学歌 。今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，让我 们一起唱一唱吧。 2.这首歌你喜爱吗 ?对，它写的都是我们小挚友上学的事。 那么， 你每天是怎样上学的呢 ? 3.经过概括，得出三种结论： 小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己

11、开车送的。 (二 )画一画 1.小挚友， 你们家住在哪儿 ?离学校远吗 ? 2.从你家到学校要经过 哪些地方呢 ? 3.依据学生的回答随机在黑板上贴(红绿灯、小百货店、 上简笔画 小桥、十字路口等 请你简洁介绍一下吧。 ?) 谁能上来摆4.一摆 你 ?(5.师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗 们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太看谁视察得难画，或者不会画，就用文字来表达吧 !) 细致、画得清晰。 三( )评一评 在四人小组中沟通画的路途图。1. 2.组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。 (四 )议一议 班的小挚友就是棒，一会儿就把从家到学校的路过渡：一1.(1

12、) ? 线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗 课件演示：我能说“不” 2. ? ?你是怎么想的 3.假如你就在边上，你会怎么做呢 ? 4.你做过这样的事吗 老师总结：5. 在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们(1) 一天上课的心情。 (2)吃零食摊上的食物，会影响健康。 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 (3) 玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。 (齐读 ) 三 .对本课时教学的简短提示与建议 1.让每个学生参加到活动中， 画上学路途图， 要让每个学生都动 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 起手来，通过说一

13、说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。 通过辨析学生身边的事例，2.应尽可能再现学生的生活场景， 增加学生明辨是非的实力，逐步形成正确的行为。 让学生在 针对一年级儿童的年龄特点， 创设嬉戏环节，3.轻松开心的学习氛围中接受学问。 作业设计： 板书设计 课后反思 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 2.平安标记要记牢 主备老师课题教学课 备课时间 第一课时 时.初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关 的交通平安常教学目 标 识。教学重 培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力点 教学难 培育学生的合

14、作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力点 交通标记图。 2.1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 教学打算 交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。3. 二度备课教学过程（一度备课） 、故事导入新课。( 一) 1.听故事录音。 2.请学生就故事内容说说自己的看法。 看课件，听故事3.请学生们就故事内容说说自己的看法。4. 老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般情3. 况下不相识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简单造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛， 给社会带来麻

15、烦。 板书课题，齐读课题。4. (二 )课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。 多少同 ;1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学 ;多少同学由家人送上学。学和小伙伴结伴上学 老师播放铃声，2.小演习： 让学生依据入学来的阅历，做出相应 的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。 ?(2)回家路上，应怎 3.四人小组探讨：(1) 放学时，应当留意什么 样留意平安。 三( )、合作学习，相识交通标记设施。 相识交通设施：1. 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的平安，交通的畅通，公路上修建了很多交 通设施。同学们，你们 ? 能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用

16、吗 (1) 同桌相互说说。 指名上讲台说给大家听。(2) 2.相识交通标记： 为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有很多交通 ? 标记。老师带来各种交通标记，你们想相识它们，和它们做挚友吗 每组举荐一名代表上台抽一张交通标记。(1) ? ?(2)小组内沟通探讨，抽到的交通标记上画了什么是什么标记 ? 在哪见过 ?有什么作用 (汇报学习状况。 (3)要求其他同学仔细听，细致想，假如认为发 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 言的同学说对了，就鼓掌激励，假如认为他说错了，就举手订正。) 3.让学生沟通收集到的其他交通标记。 (四 )模拟活动，巩固新知。 1.布置一条十字

17、路口的大街， 张贴和设立各种交通标记、交通设 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 施等 2.全班分成若干小组， 一组当行人， 一组当交通标记，一组当司 机。老师和学生轮番当警察。 (五 )、总结： 通过今日的学习，请同学们畅谈自己的收获 ( 学生自由组合交 流 ) 。交通平安关系千家万户的华蜜，同学们为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，老师希望每个同学都成为留意交通平安的小模范。 作业设计： 板书设计 课后反思 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 卫生平安我做主3. 主备老师课题 教学课 第一课时 备课时间 时 1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的; 好孩子

18、 2.初步学会正确运用手帕，口袋里不放; 脏东西教学目 标初步养成衣着整齐，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不3. 随地吐痰，不 含手指头的卫生习惯。 教学重 点 养成好习惯教学难 养成好习惯点教学准 Ppt 备 教学过程（一度备课） 二度备课 1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整齐、讲卫生的本班学生走上讲台， 出示“一个脏孩子图片” 。小挚友你们喜爱和谁交挚友 ? 为什么 ? 2.创设情景明理。 (1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 看挂图明理。(2) 这些细菌

19、喜爱在脏东西身上生存，假如我们不天A 天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假如不每天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会 顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到 了我们肚子里“大闹天宫” ，我们就会肚子疼，发高烧。 出示病孩子图片。小挚友这些图片上的孩子为什么会生B 请学生讲生了病的孩子能不能开心地学习、开心地活动病 ? ? 讲生病时的体会。 老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应 当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 (3)探讨明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传 给别人。 ? ? 为什么不要把痰吐在地上 A 有时我

20、们要吐痰，该怎么办 出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入B ) 要求学生不随地吐痰盂，养成好习惯。 ( 3.学儿歌导行。 ? 我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢(1) 学习儿歌：小挚友要记牢，衣着要整齐。 每天要洗脸，早晚要刷牙。- 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 饭前便后要洗手，不含手指头。 不要随地乱吐痰，手帕每天带身边。 人人爱清洁，个个讲卫生。 养成好习惯，大家都喜爱。 (2) 比照儿歌， 让学生讲讲哪些地方做得好， 哪些地方做得不够，今后要改正。 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 (3)检查带手帕状况。提出问题：带手帕有什

21、么用“你是怎样用手帕的 ? A 老师出示大手帕，边示范边讲解。 最外 :面擦汗 ;打开第一层，擦嘴、擦手 ;打开其次层，擦眼睛。擦完后要叠好。假如大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。 集体练习，了解每一层，每一面的用处。B 我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使4 小结： 通过今日的学习， 我们健康地成长，希望小挚友把学到的儿歌记在心里， 并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。 五、教化与训练巩固与延长 制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。1.培育学生良 与家长取得联系，2.协作学校共同进行卫生教化， 好 的卫生习惯。 作业设计： 板书设计 课后反思 - 精品资料共享- WORD格式-专

22、业学习资料-可编辑 课题 4.防止校内中的人为损害 主备老师 第一课时 备课时间 教学课时 1.通过学习让学生相识到危急的行为是导致意外受 伤的缘由。 教学目标 2.初步培育学生的推断实力和分析实力。 教学重点正确相识导致意外受伤的危急的行为 教学难点正确相识导致意外受伤的危急的行为 教学打算Ppt 教学过程（一度备课） 二度备课 导入：一、 同学们，我们每天在校内里学习、活动，不知大家有没有发觉，一些在我们看起来很一般的活动，却 隐藏着极大的危机，威逼着我们的人身平安。 二、新课： 出示课文插图的投影，1.请同学们探讨： (1) 这些属于什么行为 ?(2)可能会导致什么后 ? 果 2.分组探

23、讨，指名汇报。 ? 同学们在校内内还有哪些担心全的行为呢3. 你4.? 你会怎么做呢 探讨： 假如你发觉这些行为， ? 想对这些同学提出什么建议呢 归纳总结。5. 作业设计： 板书设计 课后反思 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 避开校外嬉戏中的意外事故5 主备老师课题 教学课 第一课时 备课时间时 1.知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。 教学目 标 2.让学生知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。 教学重 点 避开校外嬉戏中的意外事故教学难 避开校外嬉戏中的意外事故点 教学准 Ppt 备二度备 教学过程（一度备课） 课 1.揭示课题。老师讲解并描述小故

24、事引入课题 (同家人一起出去玩，突然与 家人丢失，你该如何应对这种突发状况。 )学生自由发言 2.引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。 每 个学生联系自己的实际，说一说详细的事例。 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。 意外损害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危急的事情打赌 状况 遇到挫折 做危急性的嬉戏 同学的交往 在工地旁边玩耍 3.出示思索题。 (1) 假如让你遇到这些状况， 你有什么好方法来解决这些问题 ?大家同心同德，想方法来克服。 (2) 老师赐予学生指导和帮助。告知学生应具备良好的品质 4.师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康， 遇到突发事务

25、时， 要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 作业设计： 板书设计 课后反思 - 精品资料共享- WORD格式-专业学习资料-可编辑 - 精品资料共享- 小学轻松制作表格教案 轻松制作表格【教学目标】一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】制作简. 小学教案表格模板（精选4篇） 第1篇：每周工作安排表格模板周安排就是以周为单位，通过事先规划和运用肯定的技巧、方法与工具实现对时间的敏捷以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的. 小学信息技术制作表格教案

26、小学信息技术制作表格教案一、教学目标 【学问与技能】1.驾驭在word中创建表格的方法。2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单. 回家表格教案 回家表格教案年级六年级科目语文课型新授执笔人 备课人员 教学内容回家授课时数1执教者教学目标理解内容，从海子回家与不回家以及牺牲的过程中，感悟人物的精神品质教学重. 表格制作教案 课题名称：表格处理 课型：新授课组织形式：讲练结合教学 教学内容：1、表格的创建与编辑2、表格的设置与修饰教学目标学问目标：驾驭Word文档中插入表格和编辑表格的方法；实力目标：培育. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页