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2、，推动特色教化，打造教化品牌，接着深化学习新课程标准，推动课程改革，加强教化理论学习，以 新的教化观念指导学校工作，科学、规范管理学校，学校各项工作均取得了新的成果。现述职如下 一、强化学习，不断提升自身综合素养 作为领导干部，我深知，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素养，才能更好地担当起领导学校发展的使命。为此，我们以政治理论和法律法规学习为导向，以业务学问和管理技能学习为重点，以教化理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。我们主动参与上级有关部门组织的政治理论学习，参与远程教化培训，仔细学习党的xx大，xx届二中、三中全会精神，自觉阅读管理著作，系统学习学校管理理论，丰富管

3、理阅历，提升我们的管理理念和实力。同时学校也主动组织全体老师进行业务理论学习，丰富老师们的理论学问和业务水平。X月份，学校给每一位老师配备了一本活动建构论，让老师们阅读学习，并组织了多种活动 来加以督促，并要求老师在课堂教学中进行偿试。 二、强化责任，不断提升岗位履职实力 一年来，学校领导班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，主动履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人听从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深化群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍;与师生勤沟通，做到想师生所想，急师

4、生所急。三是坚持老师本色。主动担当上课任务，深化教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参与教研组教研活动。 三、强化管理，不断提升学校办学实效 (一)、建章立制，优化管理，完善内部管理体系。 通过加强制度建设、严格制度落 实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了XX中学教职工考勤管理制度、修定了任课老师备课评价方案和课堂教学评价方案以及制定了XX中学办公用品选购制度等规章制度及各类突发事务应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理;在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，胜利构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。 (二)、着力效能，创新举措，提高教化教学质量。 以人为本

5、，坚持活动育人，提升德育实效。制定完善XX中学班级考核管理方法，落实班级考评，提高班主任队伍管理实力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主要以“活动育人”的方式，对学生进行思想教化、爱心教化、心理教化、感恩教化及平安法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教化，提高德育工作主动性，针对性和实效性。 刚柔并济，精细学校管理，保障 质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任;完善XX中学教学常规管理制度，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和方法，进一步激发老师工作热忱。 立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深化推动学习活动建构论、尝试进行课堂

6、教学改革的基础上，进一步抓实集体备课、课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了老师课堂教学效率和效益。 课题为基，强化科研引导，实现以研促教。学校接着开展课题基于农村学校针对学困生转化的实施策略和初中生学习动机的激发与保持的探讨的探讨，基本做到“人人参加课题，课题惠及师生”，各项课题推动得力，进展顺当。全校老师共发表各级各类论文30余篇。 (三)、紧扣目标，提升品位，打造漂亮和谐遥中。 从“净化、美化、优化、纯化”四个渠道入手，创新举措，集中开展“四个打造”专项活动，校内人文环境得到较大改善。 校长述职述廉报告与校长述职述廉报告1 2022年度校长述职各位领导，老师们、同志们：XX年，在

7、上级领导的热忱关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。学校获得了区委、区政府“和. 校长述职述廉报告 述职述廉报告教化局副局长、党组副书记南嘉中学党总支书记、校长张京桂校长，或许是一份刺眼并令人崇拜的职位。但在我眼里，校长不是一个职位，而是一个职业，是一个服务者的代名词. 校长述职述廉报告 各位领导，老师们、同志们：大家好！2022年，在教化局领导的热忱关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。本人曾在2022年被评为县级“先进个. 校长述职述廉报告 2022年中学校长述职述廉报告各位老师：即将过去的2022年，在县

8、委、县政府的正确领导下，在县教化工委的关怀下，我和学校领导班子一起带领全校师生以党的十八大精神为指导，深化学习实. 校长述职述廉报告 校长述职述廉报告各位领导、各位老师：首先感谢在座的领导、老师、挚友给我述职的机会。一年来，大家与我同舟共济，同甘共苦，走过了艰难的岁月。请允许我代表学校党支部、行政，特殊. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页