2022校长述职述廉报告_校长述职述廉报告精选_16.docx
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1、2022校长述职述廉报告_校长述职述廉报告精选 校长述职述廉报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“校长述职述廉报告精选”。 2022年校长述职述廉报告 东河中学 孙学志 2022年度,在上级领导的正确领导下,在社会各界的大力支持下,在全体教职工的共同努力下,本人主动大胆开展工作,仔细履行职责,团结协作,廉洁奉公,模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度,全面执行党的教化方针,努力推动素养教化,主动开展新课程改革,圆满地完成了各项工作任务。现将一年来履行职责及廉洁自律状况,简要报告如下。 一、立足一个“实”字,狠抓了常规教学管理 1、一丝不苟抓常规 严格执行教学过程管理
2、的五种制度,即集体备课制度、课堂巡查制度、备批周查制,教情学情调查反馈制、质量奖惩结帐制。狠抓考试管理,建设优良的考风和主动进取的学风。科学、规范地组织各种考试,充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。 2、持之以恒抓教研 一是坚持间周一次集体备课,集体备课必需做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人),“四课”(说课、议课、听课、评课)、“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)、“五统一”(统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学手段、统一练习测试)。切实解决好四个问题:即学什么,怎么学;教什么,怎么教;练什么,怎么练;思什么,怎样改。二是立足教学行动探讨,
3、开展内容丰富的教研活动。通过达标课、探讨课、示范课和各类教学竞赛等形式,拓展老师的专业发展空间,促进老师的专业成长。 二、着眼一个“新”字,狠抓了学生德育 一是强德育队伍建设,营造育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。努力建设一支政治素养高、实力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍。学校每周利用政治学习时间组织老师学习、重温老师职业道德规范,组织老师学习学生管理的最新理念、阅历和做法,让老师学到先进的管理学生方法。为使学习活动落到实处,我们要求每位老师每周必需完成政治学习笔记和业务学习笔记,每学期要仔细学好两篇师德体会,随时调整自己工作中的不足,真正做到以身作则,言传身教,让老师的言
4、行感染学生。 2、加强班主任队伍建设。 一年来,我们健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,激励班主任主动仔细地开展工作。 每月开展一次班主任工作阅历沟通会,仔细总结一个月的每个班级的工作状况,指出存在的问题;会上还支配优秀班主任沟通班级管理的阅历,班主任李传秀老师先后两次给其他班主任介绍班级管理的阅历,这样相互学习、相互促进,切实提高了班主任的管理实力。 3充分发挥班集体、团组织的作用。 榜样的力气是无穷的,共青团员、班干部在学生中的影响是不行低估的。首先我们仔细做好团员和班干部的培训,仔细选拔优秀学生参与团总支的工
5、作。定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的主动性,使他们带动更多的同学一起进步。这样,通过学生自我管理、自我评价,实现学生的优化管理。第 三、加强带班领导、值周老师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。 二是抓好常规德育活动,营造育人环境 1、抓好校内文化建设,包括校内绿化美化,校训、标语、警示牌、寝室文化、教室文化等建设。 2、抓好行为规范教化。今年九月份学校开展了学生日常行为规范教化月,为使活动落实,学校政教处参照中小学生守则和中学生日常行为规范,制定了东河中学学生行为规范,从上学、上课、就餐、就寝、等几个方面对学生的行为作出了明确的要求。通过详细的强化训练,充分发挥
6、学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教化,形成一个良好的校风。 3、抓好学生美德教化 (1)以校内礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化,加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起,培育学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。 (2)结合“弘扬雷锋精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度。并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。 (3)开展感恩教化。要求学生从爱父母,爱老师、爱
7、同学、爱身边的人起先,对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。 三是加强班级阵地建设,营造德育教化的小天地 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况,充分利用每一节班会课,仔细设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。实现班会的德育教化阵地作用。 2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。除学校统一布置的以外,我们要求各班结合班级特点,组织学生自主营造班级文化。尤其是黑板报,我们要求每期要办出特色,办出水平,体现班级风貌。 3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动,在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学
8、生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会,培育学生的责任感和主子翁意识。 四是抓好“三结合”教化,促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教化的协作。举办家长学校和家长座谈会。每学期期中考试结束后,学校要求各班组织学生家长到校,举办家长座谈会,共同商讨学生的学习、教化的方法;要求老师做好家访工作,和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭状况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在老师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。 五是加强特别学生的教化与转化 年初,我们要求班主任仔细排查班级特别学生的状况,并报政教处备案。特别学生包括留守学生,心理、行为异样学生
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