2022小学中年级组工作汇报(精选4篇)_小学年级组工作汇报.docx
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1、2022小学中年级组工作汇报(精选4篇)_小学年级组工作汇报 小学中年级组工作汇报(精选4篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学年级组工作汇报”。 第1篇:中级组德育工作思路 中年级组德育工作思路 根据学校工作要求,并结合中年级的实际状况,本学期德育工作做以下安排。 一、巡查问题 拍照留证 每天巡查各班级动态,包括早自习、卫生区、上下操、放学路队。留心学生身上的问题,关注老师管理不足之处。记录拍照以做日后组内会议商讨订正所用。 二、构思美图 呼吁实施 召开组内班主任会议,将各班发觉的问题和将要发生的隐患于各位老师说明。听取其改正措施,并要求各位班主任构思日后将不足之
2、处订正并做到何种完备地步,做出承诺,呼吁大家为所构思的“美图”尽力为之。 三、唤起责任 见贤思齐 经巡查发觉,部分班主任责任心淡薄,有时候因自身懒散导致学生队伍松散或追逐打闹。组内会议上,我准备将做的好的老师提出表扬,加以“吹捧”,唤起部分班主任丢失的责任心,大家一起将德育工作共同做的完备美丽。 四、提出问题 解决问题 组内班主任会议上,要求各班主任自查问题,对学生现状和自身管理问题做到心知肚明。将发觉的问题公之于众,听取大家建议并谈谈自己解决的方法,取最佳施行。 五、定期开会 长足发展 以上想法需当与各班主任时常沟通,本安排不是一股疾风一吹即散,若要紧抓德育工作开会是必需的也是必要的,以图长
3、治久安。这就须要领导支持并出席会议,以表明彻底整改的决心和看法。 六、建立制度 上报扣分 这一项是我的一点建议,对于某些得过且过、应付差事的老师,若要使之尽心,还需与其利益挂钩,方能将学校工作顺当进行。 以上是我本学期工作安排,不足之处请领导指出。 温佳玉 第2篇:小学数学组工作汇报发言稿 小学数学组工作汇报发言稿 敬重的各位领导、老师: 大家上午好! 七月,是老师收获的季节。在校领导的热忱关怀下,在学校课程处的科学引领下,在组上11位老师的团结协作下,顺当的结束了本期的教研室工作。现对本期的教研室工作向大家做一个汇报。 一、努力提高本组老师思想政治素养,端正工作看法 本组老师在工作中始终满怀
4、极大的工作热忱,崇尚师德,树立正确的人生观、价值观和新型的老师观。始终以科学严谨、勤学好问、兢兢业业、创新的看法进行教学。 二、强化学习,更新观念,努力提升老师素养 为顺应教化发展新形势,抓紧时间,珍惜机会虚心地向专家、向书本、向同行不断加强教化理念、专业技能等方面的学习,学习新课标,主动更新观念,拓宽视野,不断实践,努力提升本组老师业务素养。 三、扎实有效的开展各种教研活动 (一)集体备课 每学月第一次的教研会全组的老师坐在一起,同年级的和同年级段的老师探讨本月所上教学内容的教学重难点,在教学上如何处理教学的重难点,探讨考点,年级与年级之间学问连接点。当同年级的老师和同年级段的老师在探讨遇到
5、了问题时,就抛到整个组上一起探讨,都同心同德想方法去解决处理,最终得到一个行之有效的方法。 (二)做各学年的小学数学毕业考试题 通过做小学毕业考试题让各老师明确整个小学阶段学生都要驾驭哪些学问点。特殊是毕业班老师有了一个清楚的目标性和方向性,即使不是毕业班的老师也能在自己平常的教学中抓住自己所任教年级教学的重难点,各年级的前后连接的数学学问点。通过这样的方式,不在于检查老师能否做对多少题,得多少分。老师在做题的时候遇到不会做的,在组上进行探讨,组上老师们在争辩一道题时各抒己见,甚至有时为了一道题如何做,如何讲解,都争辩得面红耳赤的。从这么一个小小的细微环节,也看得出我们组上老师都是勤学、善思、
6、好问的好老师,正是这一次又一次的争辩让组上的教研氛围更深厚了。 (三)开展以“复习课”为主题的教研课活动 每学期组上的老师都要上一节教研课。本期在张行健主任的组织下,我组以“复习课”为主题,每位老师都上了相应的示范课和合格课。上课老师都是提前一周备好课再到教研室主任那里说课,经过修改和调整再上课。在上课老师的充分的打算下,上课老师收获了许多,听课的老师也能学习其他老师在教学上的好的一方面,通过自己的加工打磨运用到自己的教学上去。在评课时,首先由上课的老师先说设计思路,再反思自己这节课做好的方面和不足之处。听课的老师在评课时,少说套话,实实在在的评价所听教研课的存在的不足,假如自己上课如何处理在
7、这堂课教学中出现的问题。 复习课的选题可以选一个单元的全部学问为题进行复习,也可以选一个单元的一个学问点为题进行复习。复习的方法可以从结论入手一点一点的复习再练习,也可以一边做题一边小结,再进行拓展练习。 我的复习:用归一法解决问题的教研课。选题背景是针对班上的中等和中偏下的学生在做解决问题时分析题意和分析问题时,还存在找不到方向,摸不着门的问题,而设计的复习课。我根据“五五”教学模式老师科学引领五步骤,学生自主学习五环节而备课。我设计了这样一道题:王师傅3个小时生产了45个零件,照这样计算,27个小时可以生产多少个零件?首先,我让孩子们读题,理解题意,并以填空的方式让学生来分析数学信息和关键
8、句。(如:3小时是( ),45个零件是( ),“照这样计算”又是什么意思?数学问题时求什么呢?)其次,分析数量关系式,(要先用( )方法算出王师傅 ( )个小时做的零件个数,再用( )方法算出( )个小时做得零件总数。)最终,让孩子们列式计算,我要求班上95%的学生在所列算式的前面用文字写出这个算式表示的意思。(如:王师傅1小时的零件个数:453=15(个) 王师傅27小时的零件个数:1527=405(个)。)这样做的目的既让孩子们弄清晰自己的做题思路,也让老师一目了然。在实践运用时,我设计了3道相关的练习题。(本文出自范.文先生.网 )第1题是基础题,专为班上的差生设计的。第2题是提高题,专
9、为班上的中等生设计的。第3题是拓展思维题,专为班上的优生设计的。通过由浅入深,层层递进,让班上的差生、中等生和优生都能吃透吃饱。在课堂教学中评价激励机制要贯穿始终,学生都希望得到老师的表扬夸奖,运用好了能大大的协助自己的教学。这堂课下来让听课老师看到了我在平常的教学中是如何培育孩子们的分析实力和表达实力,为孩子们的学习打下坚实的基础。 一年级潘虹老师复习:相识人民币的示范课,让听课的老师看到她平常教学的细致全面,也能感觉到她和孩子们不是师生关系,而是好玩伴的关系。古语说:“亲其师,信其道”潘虹老师做到了。二年级申立老师复习:万以内数的相识的示范课,让听课的老师感受课堂上她充溢活力的教学,鼓动孩
10、子们学习的主动性,在欢乐中学习,在欢乐中成长。信任她在以后的教学中她会做得更好!三年级吴伦秀老师复习:长方形的周长和面积的示范课,让听课的老师感受到了她对孩子们的亲和力和严厉要求。四年级何建琼老师复习:小数的性质的示范课,让听课的老师看到她在平常教学中如何夯实学生的基础,并对学问点拓展训练培育孩子们的思维实力。五年级一班的(大)周勇老师复习:长方体和正方体的表面积的合格课,让听课老师感受到他激情四射、充溢活力的课堂教学,组织教学有序,学问一点一点落实,学生也驾驭到位。只要始终持之以恒的做下去,肯定会有很大的收获。五年级二班邓雪梅老师复习:用方程解决问题的示范课,让听课的老师看到了她如此娇小的个
11、子,却把63个学生的大班额的教学指挥得井井有条。学习到她在教学上的踏实,淡定,心中有数,学问点让学生实实在在的驾驭并运用自如。六年级一班饶小英老师复习:正比例和反比例的示范课,让听课的老师学习到她教学的细致仔细,以及教学上培育学生的语言表达和思维实力。六年级二班的尹会老师已是我们组的免检老师。她的随堂课就是教研课。在她随堂课上总能看到她由浅入深,层层递进的教学,孩子们总能跟着她的指挥棒行动。杨伯芬老师谁在运动?的科学示范课,让老师们感受到上课的仔细严谨。因为她专注仔细的探究,孩子们在她的引导下,也喜爱探究大自然中的奇妙。 通过以“复习课”为题的教研课让老师们都对上复习课有了一个方向性,知道如何
12、去设计和上一堂复习课。只要长期坚持下去养成一个习惯,自己的教学业务实力肯定会有所提高。 (四)抓数学教学中的学生的薄弱环节 在校领导的带动下重点抓学生的的薄弱环节计算和解决问题。本期对1-2年级学生的口算和计算, 3-6年级的学生计算和解决问题进行检测。在这次检测中每个班都评出了班级前十名进行表扬嘉奖。对1-3年级段和4-6年级段的老师在正确率和卷面整齐方面进行了评比,分别评出陈洪、邓雪梅两位优秀老师。事实证明通过这样检测孩子们的计算实力和分析问题的实力都得到不同程度的提高。以后还要接着开展这些薄弱环节的训练。 四、教学成效 本期期末考试学校严把考试关,学生座位的编排都是根据同年级的学生成果分
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- 2022 小学 年级组 工作汇报 精选
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