2022小学班主任工作总结_小学班主任工作总结篇_9.docx
《2022小学班主任工作总结_小学班主任工作总结篇_9.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学班主任工作总结_小学班主任工作总结篇_9.docx(38页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学班主任工作总结_小学班主任工作总结篇 小学班主任工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学班主任工作总结篇”。 小学班主任工作总结范文集锦8篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的小学班主任工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学班主任工作总结 篇1 时间过得是这么快,不知不觉中,日子一每天过去。今年是我工作的第七个年头了,也是作为班主任的第七年。班主任是班级的组
2、织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的。 一、建设班集体 我班孩子大多数来自外区、农村,学生的转入转出又特殊频繁,因此他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,所以建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。 在学生经验每一个年龄段之时,我都着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学
3、的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,在纪律、卫生上获得学校的表扬,我都要激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。 二、培育和选拔班干部 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。我有意识地通过开展各科活动视察和分析,发展并选择了一些关切集体,团结同学,作风正派,有肯定组织实力,开创精神和奉献精神的学生
4、来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作,又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如每天佩戴红领巾、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了学生干部的工作实力,让他们分工合作,自己管理自己,渐渐形成具有本班特色的优良班风。 三、在集体中教化学生学好功课,加强思想教化 学习是学生的主要任务,教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,又要同任课老师亲密协作。平常,我主动地和任课老师相互交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同
5、探讨解决的方法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避开学生负担太重,影响学生其他方面的发展。 另外,要从学生的实际动身,通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面,系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中,班会课是最佳的教化时间。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有肯定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。 四、做好后进生的转化工作 在我班,后进生在班中为数不少,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。 努力要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响
6、他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。 比如:在课堂上给他们创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也 有利于班集体的建设。 五、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。 随着年级的上升,学生学习任务越来越繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 六、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。
7、我了解学生从了解学生家庭起先。父母的职业、家庭生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的家庭教化状况,以便因材施教。比如我班仰思敏同学,因腿生病休学(一学期),这对她的学习影响很大,因此我依据她的状况支配班里的学生到她家去,一边是辅导学习,一边是排遣她独自卧床不能活动的孤独,渐渐的她的脸上又出现了快乐的笑容,学习成果不但没有拉下来反而稳中又升,对待学习的看法也大有变更。再回到学校后的每次期末考试中,语、数总能取得了八九非常的好成果。 2、爱就是关怀。 马强根是上学期新转入的学生,成果比较差,纪律也不好,父母都小学文化以打工为生,无暇照看
8、他,因此他也养成了不好的习惯。得知这些后我总是多找他,问问各科课堂表现、作业状况;问问日常课间活动、值日状况等,慢慢的他的表现好了起来,课上回答问题主动踊跃,仔细完成作业,帮助各组打扫卫生我又抓住时机对他进行表扬,他的成果有了稳步的提升。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格,只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像挚友般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法
9、,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。 我很观赏曾经流行的一句口号:理解万岁!世界有了理解就会和谐和平。作为一个小小的班主任,既须要别人的理解,也须要理解别人。理解了领导,就少了牢骚,多了干劲;理解了同事,就少了苦恼,添了欢乐;理解了学生,就少了埋怨,增加了爱心。愿全部的班主任在甘做人梯的奉献中享受收获的喜悦! 小学班主任工作总结 篇2 自我执教以来,始终担当班主任工作。现在班主任工作也算是得心应手了。在长期的实践中,我也摸索出了一些阅历: 一班干部队伍建设
10、 老师任命也好,民主选举也罢,首先要建立一支班干部队伍。做到分工明确,大小事务有人管。其次,建立组长负责制。卫生有两个卫生班长,一个分管室内,一个分管室外,负责检查卫生。五个组长督促本组值日生做值日。学习有两个科代表,一人负责两排。分管四个组长。课上纪律,站队做操,正副班长负责。课前纪律,学习委员、副班长负责。班空纪律有值日班长负责。红领巾校服有分管排长负责。黑板报有组织委员、宣扬委员负责。 班干部分工明确,各司其职。必要时指导班干部如何做,不要只是告知他干什么,因为这不代表他会做。还要维护班干部,为班干部树立威信。当发觉班干部做的不当时,可以单独谈谈,进行引导,不当着同学的面教化班干部,既维
11、护了班干部的自尊,又有利于开展工作。当班干部犯错时,要一视同仁,不要搞特别。这样学生不会觉得老师有偏见,不会对班干部产生反抗心情。办干部受到相同的惩处,比杀鸡给猴看的效果还要好。因为孩子会觉得:班干部都受惩处了,自己假如犯同样的错误,更不行能得到宽恕。 二班级风气的建设 1团结。在处理学生之间的冲突时,先让孩子自己想方法平静冲突。假如孩子意识到了错误,就让他自己想法弥补错误。一般状况下我会问:“你觉得自己做的对吗?”生答:“不对。”“那就致歉。”“我道过谦了。”“宽恕你了吗?”“宽恕了。”“你可以回去了。”孩子兴冲冲地走了。因为他得到了宽恕。有时是孩子意识到错了,我让他致歉。再问受委屈的孩子:
12、“你想宽恕他吗?”一般孩子觉得自己得到了老师的支持,收到了致歉,也就不会在计较了。这样,冲突很自然就化解了。对于强词夺理的孩子,抓住理说的他张口结舌,他就会败下阵来,醇厚认错了。这样处理问题,孩子喜爱,也不会对同学心生埋怨。 当有同学生病呕吐时,我们班的孩子有许多会争着帮忙打扫。一起先有此状况,孩子们会捂着口鼻,我会问:“谁想帮忙?”可能会有几个孩子伸出援手。我会指导孩子如何用土掩盖,打扫。再进行教化“假如吐的是你,你希望同学们怎么做?”还要进行嘉奖,狠狠表扬有爱心的孩子,并给与一个本子作嘉奖。以后再有类似的事就不用我操劳了。我只是会说:“伸出援手的同学去我办公室领嘉奖。” 2热忱。每当有新同
13、学到来,我都会号召大家热情欢迎。让新同学自我介绍。帮助新同学尽快融入班集体。 3争强好胜。班里的成果我会刚好告知,名次高让大家再接再厉,名次低,让大家加倍努力。 4师生关系要融洽。这一点特别利于班级管理。刚柔并济,才会恰到好处。这样学生才敢说,但不敢不听。 我信任,作为一名班主任,只要你真诚的对待每一个孩子,他们也会放开自己的心扉去拥抱你,在不断的探究和改正中,我们会在教化管理的过程中越来越得心应手,为我们的教化事业不断贡献更多的力气。 小学班主任工作总结 篇3 本学年我担当了四(4)班的教化与教学工作。随着时间的进展,我和孩子们由生疏到熟识到相知、酷爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中
14、的苦辣酸甜只有自己体会。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化,在领导的关切、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教化教学任务。 现就本学期的工作做如下总结: 一、班级管理 1、常抓常规管理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带
15、检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。 2、让学生参加班级管理,充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。 二、教化教学: 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神个人工作总结,敬
16、重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究个人工作总结,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 任何教学最忌一模一样,简单使学生厌
17、烦。假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课
18、程标准里的一个显明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中,进行说“新学期的准备”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主子”等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反
19、馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 三、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用校讯通、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 小学班主任工作总结 篇4 素养
20、教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教化的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重。我信任,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅
21、长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中,我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可
22、能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育: 其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信; 其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”
23、; 其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。 因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点,结合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 班主任工作 总结 _9
限制150内