2022小学班主任工作总结个人_小学班主任工作总结篇.docx
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2、黄老师教学特色各不相同,学生不适应,家长就向我施加压力,要求和两位老师干脆对话,两位老师也因为刚接班,而受到了肯定的影响。我就和尹老师、黄老师商议,让他们短暂不要和家长沟通,放手工作免受影响,尽快让学生适应,家长那边我先顶着。经过一个月的磨合,学生最终适应了两位老师的教学风格,家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。 为了使班级的管理更加完善,日常工作中,我们语数英三科老师,常常在一起探讨班级的管理。说要求纪律,大家一起要求,说抓书写,大家也一起来。就连奖罚我们三科也采纳了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下,本学期,我们班级的纪律、学习风气明显有进步。 二、投入 “
3、一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定,我每天一到教学楼,就进教室,整理整理卫生、指导学生读读书,下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余,我常常留意学生的言行举止,对于好的行为,在班上公开表扬,对于个别不好的行为,我就单独找他们沟通。每次我的晚修,我就会找上几个学生聊一聊,遇到心情有状况的学生,我也会第一时间找他谈一谈。渐渐地,班上的孩子课下找我闲聊、“汇报”的多了起来,让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力,班级管理更趋于稳定。 三、沟通 我们班上有两个特性特殊强的孩子,和别的孩子不合群,对于老师的正面教育不太情愿接受,导致班上许多违纪行为都能归结到这两个孩子的
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