2022心理咨询室工作总结_心理咨询室月工作总结_11.docx
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1、2022心理咨询室工作总结_心理咨询室月工作总结 心理询问室工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“心理询问室月工作总结”。 学校20222022(下)心理询问室工作总结 本学期,依据学校领导对学校心理询问的要求,并以学校教化工作对心理工作要求为蓝本,通过对我校心理询问工作的现状探讨后,吸取和借鉴了已往心理询问工作中的阅历,制定了心理询问的安排,加强对学生心理辅导的宣扬力度,将集体辅导与个别辅导亲密结合,相辅相成,充分利专心理询问室的硬件,落实制度,提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性,不断提高学生心理素养,从而为全面提高学生素养打下良好的基础。 良好的心理素养是人
2、的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化,是实施素养教化的重要内容。在中学开展心理健康教化,是学生健康成长的须要,是推动素养教化的必定要求。为了进一步提高全体学生的心理素养,充分开发他们的潜能,培育学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,我校仔细地开展了心理健康教化工作。 我校的心理健康教化目标定为帮助学生在学习生活中培育良好的学习习惯,调整学习心态,提高学习爱好与自信念,正确对待自己的学习成果,克服厌学心理,体验学习胜利的乐趣,培育面临毕业升学的进取看法;培育集体意识,在班级活动中,擅长与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格,培育自主自动
3、参加活动的实力。 针对这一目标,我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理健康教化活动,留意发挥各种方式和途径的综合作用,增加心理健康教化的效果。 一、全员重视,增加意识 学校订有心理健康教化方面的报刊、杂志,老师之间常常传阅学习,更新观念,增加对心育的相识。一学年以来,我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性,也较自觉地进行心理方面的教化。 二、丰富心理健康教化的途径 1、心理学问讲座。这学期针对“4.20”雅安芦山地震对学校师生及其学生家长们造成的心理上的恐慌,就此,我们在学校开展了心理辅导讲座,帮助他们解除心理恐慌压力。 2、个别询问与辅导。我校开设心理询问室对学生进行个别辅导,使老师和
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