2023年MBA工商管理硕士教学大纲.docx
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1、两2)才/学工商管理硕士(MBA)教学大纲西北工业大学研究生院西北工业大学管理学院2023年12月课程名称:外语(商务部分:商务英语(B u s i n ess Engl i s h)课程编号:14BO2学时:40学分:2一、课程性质、目的、任务和规定商务英语是MBA学生的学位课。按照工商管理硕士教学大纲对商务英语课程的规 定,通过该课程40学时的学习,学生应在英语精读、泛读的基础上,能借助词典阅读、理 解一般的商业信件和文献,并能用英语回复一般商函,对MBA学生这是一门实践性很强的外 语课。二、课程内容第一单元:商务书信写作的基本知识第二单元:建立贸易关系第三单元:询价及回复第一节物流组织概
2、述第二节物流组织结构第三节物流组织过程中的决策策略第十章物流战略计划与管理第一节物流战略计划与管理概述 第二节物流战略计划的制定第三节物流战略管理第一节全球物流概述第二节 全球物流问题分析第三节全球物流战略三、考核方式卷面考试7 0%平时作业3 0%四、重要参考书目易文出版社机械工业出版社复旦大学出版社1、战略物流管理2、公司物流管理3、物流与供应链管理五、预修课程生产与动作管理、运筹学、应用记录学西北工业大学管理学院工商管理硕士培养方案英文名称:Mas t er of Business Adminis t ration一、研究方向及重要内容简介工商管理硕士(Mas t e r o f B u
3、 s i n ess Admini s tr a tion简写为MB A )学位是国 务院学位委员会于1990年批准设立的专业学位。我校于19 9 7年获准试办MB A,并具有 MBA学位授予权。MBA学位重要培养适应社会需要的务实型、复合型高层次公司管理人 才,规定学员掌握比较宽广的现代管理知识,了解现代管理理论的新发展,了解经济与社 会的发展动向,具有较强的实际工作能力,涉及决策能力、指挥协作能力,具有较好的外语 水平。我校的MBA培养模式为:学制两年半到三年,总学分不少于4 5学分。课程阶段设有全 脱产班(1年集中授课)和不脱产班(1年半业余时间授课)。论文阶段为每位学员配备有 专职指导
4、教师,分为开题、撰写、答辩三个环节,约需1年左右时间。论文形式可以是专题 研究报告、调研报告、公司诊断或案例编写。我校MBA设立的专业化研究方向有:公司财务分析与决策、组织行为与人力资源管 理、市场营销与公司战略、生产管理与物流管理、项目管理、信息管理与信息系统、技术 经济分析与技术创新。二、学分及课程学习规定总学分至少4 5学分,其中学位课17学分,必修课18学分,选修课至少10学分。在 学位课和必修课中涉及了全国MBA指导委员会规定的9门核心课程。1、学位课(1 7学分,必修)课程编号课程名称学时学分开课学期考核方式1 3B01社会主义市场经济导论4831考试1 4 B01外语(基础部分)
5、12041. 2考试14B02外语(商务部分)4022考试12B0 1组织行为学3621考试1 2B0 2数据、模型和决策7241考试1 2B0 3管理经济学3621考试2、必修课(18学分)课程编号课程名称学时学分开课学期考核方式12B04会计学3621考试12B05生产管理3 622考试1 2B06市场营销3622考试1 2 B 0 7公司理财3622考试12B08计算机辅助管理4822考试12B 09公司战略管理3623考试12B1 0人力资源管理3623考试12B11国际贸易与国际金融3623考试1 2B12经济法3622考试3、选修课(至少选11学分,其中12A 2 3必修)课程编号
6、课程名称学时学分开课学期考核方式1 2 AO1管理睬计3 623考察12A02质量控制与可靠性3623考察1 2 AO3宏观经济学3623考察12A 0 4系统工程3623考察12A05管理沟通3623考察12A06项目管理3623考察1 2 A 07电子商务3623考察1 2 A 0 8现代投资学3623考察12A 09金融工程与风险管理3623考察12A10收购与兼并3623考察1 2 All创业投资与管理3 623考察12A12管理学3623考察12A 1 3领导艺术3623考察12A14物流与供应链管理3623考察1 2A1 5技术创新管理3623考察12A 1 6竞争情报与竞争者分析
7、3623考察1 2A 1 7工程经济学3623考察1 2 A18并行工程与产品开发管理3623考察1 2 A19决策学3 623考察12A 20税法3623考察12A21广告管理3623考察12A2 2国际公共关系3623考察12A23专题讲座2011. 2.3考察第四单元:报价、推销信、实盘及还盘第五单元:订单第六单元:售货确认书及购货协议第七单元:支付第八单元:装运及保险第九单元:申诉及索赔第十单元:电传、传真及电子邮件第十一单元:案例第十二单元:协议和协议第十三单元:招标、投标和广告三、考核方式本课程的考核成绩由两部分组成:1、平时作业及课堂表现(2 0%)2、学期考试(8 0%)四、重
8、要参考书目尹小莹、郭黎光编:外贸英语函电,西安交大出版社课程名称:组织行为学(Organi z at io n al Be h av i o ur)课程编号:12B01学时:3 6 学分:2一、课程性质、目的、任务和规定组织行为学是MBA学生的一门必修课。开设本课程的目的是让MBA学生了解和掌握组 织中个体、群体及领导的心理与行为活动规律,提高管理工作中对人的心理与行为的预测、 引导和控制的能力,以取得管理工作的最佳效果。本课程讲授以理论阐述和案例分析为主,核心是有关组织行为的基本思想、原理和方 法。学生学完本课程应掌握组织行为的基本原理和方法。.二、课程内容第一篇绪论第一章组织行为学的体系和
9、发展第一节组织行为学的理论体系与管理环境一、组织行为学的定义二、组织行为学的理论体系和人性假设三、组织行为学的管理环境第二节组织行为学的历史演变与发展趋势一、组织行为学的历史演变二、组织行为学面临的挑战与机遇三、组织行为与竞争优势第三节 我国组织行为学的发展与研究领域一、我国公司改革开放的阶段特点二、我国组织行为学的发展三、我国组织行为学研究与应用的重要领域案例与练习第二章组织行为学的研究方法第一节研究的构思与设计一、研究的思绪与研究效度 二、研究的类型与设计三、研究实例分析第二节研究的测量与评价一、测量理论二、常用测量方法三、测量偏差的分析和防止第三节研究的数据分析与结论一、研究数据与基本记
10、录方法二、多元记录方法与应用三、研究总结与撰写案例与练习第二篇个体行为第三章 知觉、判断和归因第一节 知觉与信息加工一、知觉在管理中的重要性二、影响知觉的因素三、工作背景中的社会认知第二节判断与问题解决一、知觉与个体决策二、决策判断中常见的认知偏差三、最优化决策模型第三节 归因与行为风格一、归因的概念和过程二、归因的理论三、归因训练与行为风格案例与练习第四章 个体综合素质第一节能力与管理技能一、能力与胜任力的概念二、管理技能的评价三、管理技能的培养第二节个性与管理一、个性的概念二、个性的评价三、个性与绩效第三节品德特性一、诚信度二、组织承诺三、价值观取向案例与练习第五章工作激励第一节激励的内容
11、理论一、需要层次理论二、双因素论三、多因素激励第二节激励的过程理论一、盼望理论二、公平理论三、认知评价理论与行为矫正理论第三节工作激励的策略一、激励的综合模型二、目的设立与参与三、激励与绩效案例与练习第六章工作态度和压力管理第一节工作态度一、工作态度的理论二、工作态度的测量三、态度改变与工作绩效第二节工作满意与绩效一、工作满意度的理论二、工作满意度的测量三、工作满意与绩效的关系第三节压力理论与压力管理策略一、压力理论二、压力的组织模型三、压力管理的策略案例与练习第三篇群体行为第七章群体动力学第一节群体发展阶段与群体关系一、群体的定义和条件二、群体发展的基本阶段三、人际关系与人际知觉第二节群体规
12、范和群体内聚力一、群体的规范与结构二群体精神与群体建设三、群体内聚力第三节群体决策与群体效能一、群体决策的过程二、影响群体决策的关键因素三、群体效能的评价案例与练习第八章团队管理第一节团队的定义与特性一、团队与群体的区别二、团队的类型与条件三、团队心理准备与技能第二节 高效团队的形成与发展一、高效团队的特点和条件二、高效团队的发展过程三、高效团队的评价与诊断第三节团队管理的途径一、团队管理的模式二、团队气氛与团队管理三、团队绩效案例与练习第九章沟通与群体间动力学第一节沟通一、沟通的分类与模式二、沟通的障碍和影响因素三、沟通技巧与沟通设计第二节群体间工作模式一、任务群体与虚拟群体二、自主性工作群
13、体三、群体间工作网络构建第三节群体间关系一、群体中的关系二、群体关系的模式三、群体间关系的协调案例与练习第十章冲突、谈判和权力第一节冲突管理一、冲突的概念二、冲突模型与过程分析三、跨文化冲突与解决策略第二节谈判一、谈判的过程二、影响谈判的因素三、谈判技能与策略第三节权力一、权力的概念二、权力动机三、权力与管理绩效案例与练习第四篇组织行为第十一章 领导行为与管理决策第一节领导的特性论和行为论一、领导的特性论二、领导的行为论三、领导理论的应用第二节领导行为的权变理论一、领导的权变论二、领导的LMX理论三、领导理论的前沿发展第三节管理决策的理论与方法一、管理决策的特性与分类二、管理决策的认知研究三、
14、管理决策的组织研究案例与练习第十二章组织结构和组织设计第一节组织理论一、组织的概念与分类二、经典组织理论三、现代组织理论第二节组织结构一、组织结构的概念与类型二、组织结构与组织体制三、组织体制与战略发展第三节组织设计与权变因素一、组织设计与工作设计二、学习型组织三、我国组织体制改革与组织设计案例与练习第十三章组织文化第一节组织文化的理论一、组织文化的概念与作用二、组织文化的分类与维度三、组织文化的评价第二节我国公司文化建设一、公司文化建设的发展二、公司文化建设的途径三、公司文化与管理绩效第三节跨文化组织管理一、跨文化管理的特性二、跨文化管理的模式三、跨文化管理技能的评价与培养案例与练习第十四章
15、 组织变革与组织发展第一节组织变革和组织发展的理论一、组织发展的历史背景和目的二、组织变革与发展的理论模型三、组织变革的动力与阻力第二节组织发展与管理改革的途径一、我国公司管理体制与模式二、我国公司组织变革的特点三、组织发展的干预措施与效能第三节组织学习一、组织学习的概念与理论二、组织诊断的理论与方法三、管理发展的模式四、组织行为学的新趋势案例与练习三、考核方式编印说明工商管理硕士(Master o f Business Administration - MBA)是经国 务院学位委员会批准设立的一种专业学位。旨在为我国工商公司和经济管理部 门培养德、智、体全面发展的务实型、综合型的高层次管理人
16、才。我校于19 8 7年开始与英国Lane a ster K e el e , Hull三所大学联合培 养MBA, 1996年被国务院学位委员会批准为MBA培养试点院校,从1 9 9 8年开 始在全国招生和培养M BA学员。本书汇编的教学大纲,是我院MBA任课教师在199 9年编写的教学大纲的 基础上,参照全国MBA指导委员会编集的MBA教学大纲,吸取国际先进的教 学经验成果,结合自己的教学实践撰写的。本教学大纲可供攻读MBA学位研究 生、任课教师和教学管理部门使用,也可供有关单位参考。西北工业大学管理学院202 3 年 12月目 录1、社会主义市场经济导论12、外语(基础部分)33、外语(商
17、务部分)5考试+课堂表现+大作业+出勤=100四、重要参考书目:1、组织行为学2、组织行为理论与实践3、组织行为学五、预修课程无预修课程四、重要参考书目:1、组织行为学2、组织行为理论与实践3、组织行为学五、预修课程无预修课程张德 高教出版社余凯成 大连理工大学出版社李剑峰人大出版社课程名称:DMD(一):运筹学(Op e r at i o n Resea r ch)课程编号:12B02学时:36学分:2一、课程性质、目的、任务和规定运筹学是MBA核心课程DMD(数据、模型、决策)的两部分内容之一,是用定量 方法研究管理问题的一门学科,目的是使学生可以掌握一些定量分析方法。本课程通过重点讲解运
18、筹学常用模型的建立,几个最重要模型的求解方法,以及这些模 型的实际应用,配合上机实习、案例讨论、作业练习等教学环节,使学生掌握若干类经济 管理中常用的运筹学典型模型,学会将实际管理问题抽象成运筹模型的方法和技巧,了解这 些模型的实际应用,可以运用计算机软件求解运筹学模型及对求解结果进行一定的分析。通过本门课程的学习,锻炼学生的发明性思维能力,提高定量化分析问题的能力,培养 发现管理问题、用运筹学思绪和方法抽象、分析、解决管理问题的能力,使学生在理论与 实践的结合方面的能力有显著提高,为决策科学化服务。规定学生除了掌握课堂讲授的基 本内容外,对布置的思考题,案例讨论题进行认真的准备,准时完毕平时
19、作业、上机实习和 大作业练习。二、课程内容绪论运筹学概述第一章线性规划第一节线性规划问题与线性规划模型一、线性规划研究的问题、模型二、线性规划的图解法三、线性规划问题的一般形式、标准形式和解的概念四、案例分析第二节线性规划模型的求解一、单纯形方法二、人工变量法三、对偶单纯形法四、灵敏度分析五、计算机求解和分析第三节线性规划的应用一、经济管理领域中常见的线性规划问题二、特殊的线性规划(一)一运送问题三、特殊的线性规戈IJ (二)一目的规划四、特殊的线性规划(三)一整数规划五、案例分析第二章动态规划第一节动态规划问题与动态规划方法一、动态规划问题及其基本概念二、动态规划的基本方程和基本方法第二节动
20、态规划的应用一、最短路问题二、资源分派问题三、生产和存贮问题四、案例分析与计算机求解第三章运筹学其他分支的基本模型及应用简介第一节图与网络分析第二节 排队论、存贮论、对策论、决策论简介三、考核方式本课程采用结构化计分方式,成绩由三部分组成:1 .笔试考试60%2 .课堂表现与作业10%3 .大作业30%四、重要参考书目1 .运筹学编写组,运筹学,清华大学出版社2 .陶谦坎主编,运筹学,西安交通大学出版社3 .陶谦坎主编,运筹学应用案例,机械工业出版社五、预修课程1 .高等数学2 .线性代数3 .概率记录课程名称:DMD (二):应用记录学(Ap plied statistic s)课程编号:1
21、2B02学时:36学分:2一、课程性质、目的、任务和规定运筹学是MBA核心课程DMD(数据、模型、决策)的两部分内容之一,是用定量 方法研究管理问题的一门学科,目的是使学生可以掌握一些定量分析方法。在我国社会主义市场经济条件下,公司所处的环境日趋复杂和多变。公司管理者在决策 时所面临的不拟定性也日益增大。因而只凭经验所作的决策也许导致重大的损失。这就规 定公司管理者在不拟定现象面前,向客观实际搜集有关数据,并在对这些数据进行解决和分 析的基础上,取出有用的信息,从而作出具有定量依据的决策。这就提出了一个如何搜集数 据、分析数据以及如何对分析结果作出解释的问题。而记录学正是解决这一问题的有效工
22、具和手段,本课程的重要任务是学习记录调查、记录整理、综合指标分析、时间序列分 析、抽样与估计、假设检查、一元线性回归分析、多元线性回归分析、多元记录分析等内 容。规定学生在掌握基本记录概念和理论的基础上,注重知理论和方法的应用。结合课程 学习,规定学生掌握记录软件EXCEL、SPSSo二、课程内容第一章导言第一节记录学的概念和特点第二节记录指标和指标体系第三节记录指标体系的设计和应用第四节 多指标综合评价方法第二章 记录调查与整理第一节记录调查的意义和种类第二节 记录调查方案的设计第三节常用的记录调查方式第四节记录调查资料的误差第五节 记录资料整理的意义和内容第六节记录分组第七节登记表和记录图
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