小学2023-2024学年第二学期教学教研工作计划【三篇】.docx

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1、小学2023-2024学年第二学期教学教研工作 计戈IJ新学期，学校积极落实国家双减政策，坚决执行教育主 管部门”转作风、提效能、办实事”工作会精神和教研中心 新学期工作要求，以减负增效为目的，将课程改革作为重点, 促进教师专业发展，丰厚学生素养，全面提升学校教育教学 质量。一、落实立德树人任务，强化学科育人功能。将学生德育教育融入学科教学。落实思政课育人的重要 功能，利用对方教材和学校红色教育校本课程，传承红色教 育，加强核心价值观教育。强化家校合作育人管理，推动家 庭教育法的宣传和落实，通过家长学校培训活动，不断提升 家校合作实效。二、深化课程实施水平，提高教育教学水平。全面落实课程方案，

2、开全学科、上足课时，严格落实国 家双减政策，抓好日常管理，实现减负增效。积极开展新教 材、新课标的学习与实施，通过培训学习，实践应用，提高 教材执行力。抓实艺术体育课程教学效果，通过比赛、抽测、 期末测评等活动，提高学生艺术素养，促进学生体质提升。 积极推进劳动教育和综合实践教育课程的落实，结合学校课 程实施，提高学生动手水平和思维能力，丰实学生素养。财经专业全部为职教高考班，课堂教学改革的重点是提 高学生对专业理论知识的掌握与专业技能的提升。以考纲与 课程标准为指导，专业理论课构建“案例-任务-原理-应用” 的课堂教学模式，每人一节研讨课，采用小组合作、案例教 学法、情景教学法等教学方法，提

3、高学生的学习能力、训练 学生的解题技巧，同时将会计人员的职业道德教育融入课堂, 提高学生的专业素养，培养合格的会计人才。在教学改革中 将出现的问题或困惑形成课题研究方向并通过教学实施形 成研究论文或成果，将课题研究融入课堂教学。专业技能课 以模块化教学为主，开发配套活页式教材。每人一节组内西沃5公开课，通过讲课，组内进行交流 与评课，提高课堂教学效率。第二各个任课老师在教学过程中逐步完善自己的西沃 课程资源，形成系统的课程资源，并实现组内共享。三、健全核心课程思维导图，规范学生课堂笔记上学期本组教师制定了最新高考理论五门课的思维导 图会计基础、企业财务会计、经济法基础、税收基 础、纳税实务，本

4、学期主要是继续完善这五门课思维导 图。在课堂教学中尤其白板课件中融入思维导图，在课堂笔 记中规范学生的思维导图的绘制，落实教务处提出的“电子 档案”转变为“课堂应用”与“教师制作”转变为“学生绘 制”的指导精神。四、将集体备课与教研活动落到实处周四下午第三节是专业组的教研活动与集体备课时间, 专业组集体备课的难点是教师所教科目基本不同，所以集体 备课的重点放在课堂教学设计与教学方法的研讨上，通过每 人一节5研讨课，让集体备课落到实处；教研活动主要内容 可以是人才培养方案的制定、师生技能大赛、活页式教材编 写、新出台的财经法律法规学习等，我们将利用教研活动时 间一同学习，吃透后再将这些知识加入到

5、教材中。每次的集体备课确定好课题、主备人，提前分配好任务, 提前共享集体备课的教案、高考题等资料，明确集体备课所 要集中解决的主要问题，重点放在考纲研讨、重难点知识的 讲解及教学设计上。教研活动其他确定研讨主题，主持人做 好研讨的准备工作，包括材料的收集、问题的设计、活动流 程等都做到提前规划，认真组织，保证效果。五、全力聚焦高三辅导，取得高考好成绩今年春考技能考试进行了改革，将以前高三第二学期的 技能高考提前到高三第一学期，在时间紧，任务重的情况下, 组织好技能考试前的辅导与集训，对基本模块要进行一遍梳 理练习、然后进入综合模拟题的限时训练与测试，要求学生 对于技能薄弱点进行独立整理，教师进

6、行各模块操作流程整 理、易错易混点的整理，打好技能考试这第一仗。对于专业知识，利用集体备课，研讨考纲变化对试题结 构、题型的影响，完成5门知识课程近五年考点明细，研究 考题变化，利用高质量的原创题做好周测月考的出题，进行 月考、期中、期末考试的考后分析，发现问题制订解决措施。 针对新加的纳税实务课程，集思广益，整理出本门课的 相关资料（课件、试题、思维导图等）六、本学期主要工作1 .高三1-3轮复习计划的制定及做好一轮复习.高三技能集训及考试2 .五门理论课程思维导图等资料的整理完善.人才需求调研报告3 .组建教学能力大赛团队并制定工作推进时间表6.学生与教师的技能提升（比赛活动）小学教学工作

7、计划一、指导思想。本学期学校认真贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见以及“五项管理” 文件的相关规定，全面落实2022-2023学年度工作要点，以 “减负提质”为目标，聚焦学生核心素养的培养，推进课程 与教学改革，提升研究与服务水平，优化评价体系，加强教 师队伍建设和学科课程建设，推动教育质量优质均衡发展， 助推学校师生的成长与发展。二、工作重点。1、加强教学常规管理；2、强化校本培训和教师培训实效；3、加强教研管理机制，提高学校教研效率；4、建立“高效课堂”，深入落实双减政策；5、加强学科教学链条管理，提高学生综合能力素养；6、加强学校文化和服务建设，丰富学校

8、内涵。三、本学期主要工作。(一)加强常规管理，促进教育教学质量提升。1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合 实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的 管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考 核，为提高教育教学质量提供保障。2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。(1)全面落实课程计划，学校将按照国家课程计划， 完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设道德 与法治、心理健康综合实践以及地方课程，保证课程开设的 质量。学校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质 量。(2)要求每位教师认真做好备课、作业批改和辅导工 作。首先，学校重视教研组集体备课

9、力量，采用集体备课与 个人修改相结合的方式，规范教师备课形式。所有学科的任 课教师备课，必须做到“集体备课一组内分享一个人二次备 课一及时教学反思”的流程，同时备好课件。其次，深入落 实“双减”政策，优化作业管理和设计。学校继续实施年级 管理为主线，学科协调为辅线的双线作业管理策略，加强作 业总量控制，健全作业总量监管。另外，要切实抓好学生的 书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批 细改，统一格式。特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒 心，加强辅导，尽量缩小后进面。(3)建立高效课堂，坚持向40分钟要质量。为了提高 课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师应针对本年级学 生的特点，

10、精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预 习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课 堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，是学 生爱学，喜学，从而提高教育教学质量。(4)建立完善的作业质量管理机制，促进作业质量提 升。学校每月月末进行一次作业备课检查，每学期期末进行 一次作业展评活动。每月由各教研组长牵头，对本组内当月 的作业按照学校“五项管理”规定中作业设置和批改的要求 进行检查，做好过程性资料的留存，对出现问题的作业进行 及时反馈，并督促教师立即整改，进行二次复查，从而确保 备课和作业批改的质量。(5)全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成 果，要求毕业班教师及

11、早着手，狠抓毕业班工作，教导处定 期召开毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动 教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。（二）促进教师专业成长和素养提升。1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导 处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本 师资培训内容。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为 着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究, 突出实效。2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力， 提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。各教研组要充分 利用教研时间组织教师学习“最新课程标准”，了解剖析教 材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的

12、教学模 式，形成自己的教学风格。积极参加区级专业知识培训，不 断汲取新的血液，促进教师专业提升。（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主 题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参 与，杜绝流于形势，开学初，各教研组要制定详细的教研计 划和每周教研行事历，落实本学期的教研重点和具体教研内 容。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵计划，做到以 说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学 习（学习课程标准、最新教育信息、教改方法等）为主，创 造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、 探究教学、相互交流，提高能

13、力的主阵地。2、要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对 活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参 加区级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平， 并利用竞赛平台提高教师和教研团队的教研水平。（四）建立科学的教育评价机制，重视学习过程性评价。1、注重学生学习习惯培养，通过不断完善评价体系， 对学生学习行为与学习品质进行监测。学校将继续充分发挥 好学校课堂常规检查小组的检查和督促作用，关注学生良好 的学习习惯的养成，注重学生学习能力的提升。同时，学校 在日常教学中要高度关注语文学科的阅读、写作能力；数学 学科的计算、解题能力；英语学科的口语、写作能力；科学 学科的实验操作能

14、力；综合实践学科的动手实践能力；以及 学生良好的书写、读书等习惯养成工作，督促学生将知识、 技能、习惯各项目标落到实处，激发学生学习兴趣，促进学 生的成长。2、以各学科竞赛为抓手，注重学生日常教学评价。学 校坚持每月的各项科学竞赛。语文学科继续坚持书写和作文 擂台赛活动，数学学科继续坚持计算和解决问题擂台赛活动, 英语学科将加入口语或单次擂台赛活动。各教研组要制定出 切实可行的方案，以及评价措施和具体实施办法，确保此项 工作落实到位。每一次竞赛后要保存好学生的竞赛成绩，将 学生各学科的竞赛成绩计入学生期末评价。3、继续充实、完善学校综合素质评价体系，注重学生 过程性评价。学校将根据所有班级对成

15、长币和勤学币的使用 和反馈，对学校综合素质评价体系进行不断的完善和改进, 并结合德育少先队活动评价，将学校评价体系完整化。每周、 周月班主任要做好成长币和勤学币的奖励记录，作为学生期 末评价的重要参考。（五）以质量为中心，以课题研究为载体，努力提高教 学水平。学校以努力提高“高效课堂”为目标，开展以教学中存 在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问 题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教 研组做到有计划，有时间，有运行过程，力求实效。另外做 好课题研究的运行资料搜集与整理，阶段工作总结及部分课 题的结题报告，完成结题工作。（六）加强学科教学链条管理，提高学生综合能力素

16、养。1、要严格落实学生体质监测，大课间录像，区跳绳比 赛和区运动会等活动，利用各项活动提高学生的体质健康。 加强艺术和科学教学工作，积极参与区少年宫的“鲜花合唱 节”比赛，充分展示学校艺术教学成果，不断促进体艺工作 的常态化开展。2、突出抓好学生劳动教育和心理健康教育。学校利用 春游、山青实践基地和红领巾种植园，组织开展各项劳动教 育，带领学生到劳动基地进行劳动实践，让学生真正亲近自 然，动手劳动，丰富劳动体验，增强劳动意识，培养尊重劳 动、热爱劳动的情感和习惯。同时利用校外、校内优质心理 资源，做好学生心理健康教育疏导工作，促进学生健康快乐 成长。3、学校以科学教学为突破口，不断研究科学教学

17、活动 策略，提高教师素养，提高教学质量。搭建学生科学活动平 台，为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极探 索综合学科教学活动的开展，完善综合学科评价机制，促进 学生全面发展。（七）加强学校文化和服务建设，丰富学校内涵。1、结合教师读书工程，要积极研究学校文化建设，挖 掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育 品质。借助“读书月”活动、经典诵读活动、学校文化墙建 设、特色课程建设等，初步形成独具特色的学校文化。全校 师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的 意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确 定的读书制度，做好读书笔记，保证学习时间和学习效果。2

18、、学校丰富课后延时服务内容，提升学生学习实效。学校延时服务结合自身办学特色、学生学习和成长需求，充 分调动教师积极性和创造性，不断丰富课后教育内容，满足 学生多样化课后教育服务需求，切实增强学校延时服务的吸 引力和有效性。新学期孕育新希望，新征程带来新气象。新的学期，学 校全体教师要围绕“双减”政策和“五项管理”相关规定, 进一步增强责任意识，加强学习与研究，以最赤诚的初心、 最积极的姿态、最饱满的热情，开创性做好既定工作，不断 精进与提升，合力促进学校教学质量的全面提升！三、细化校本课程开发，开展课程实施研究。一是继续丰富红色教育校本课程内容，通过实践，构建适合学生德育发展的课程体系，将红色

19、教育与国家课程、劳 动教育等课程有机结合，通过教学研究，完善红色教育课程 框架体系。二是结合双减和五项管理政策，开发汇集传统体 育游戏课程，做好学校游戏场地的规划，及学生日常体育器 材的收纳摆放，为学生课间体育锻炼活动创设良好氛围，逐 步形成人人有活动，生生有团队的校园体育锻炼好形势，养 成良好的健身习惯。四、落实校本教研效果，提高课堂教学质量。1 .提升作业设计质量。结合课例研究，以大单元教学为 突破口，将学生作业设计融入课堂教学，通过集体备课和日 常教研活动，融合问题化学习、目标评价教学一致性、情境 化教学等课改理念，促升教师把握教材、因材施教的教学能 力，提高教学质量。2 .提高课堂教学

20、水平。制定课堂教学评价基本要求，落 实日常课堂听评课制度，用听课制度监测教师备课实效，落 实脱案上课的要求，严禁杜绝不备课授课的不良现象发生。 开展主题以作业设计为主题的教研活动，通过优课比赛，课 例研究，提升全学科教学水平。实施以作业设计为计划的课 堂教学改革活动，通过培训学习、课堂实践、主题教研等活 动实现教师专业提升和课堂增效，落实减负提质。抓实薄弱 学科教学管理，通过日反思、周测评、月小结等活动，全面 推进课程教学质量的提升。3 .丰富学生知识底蕴。落实大阅读活动实效，充分利用 好网络读书打卡活动，培养学生读书习惯，继续开展阅读考 级活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。结合作业设计

21、提质量改革，抓好特长生的培养和训练工作，一是实施课堂 分层教学，通过作业习题优选分层，促进优生发展。二是组 队训练，通过提高教师能力，开展定期培训，实现培优效果。 继续深化学生习惯养成教育的研究，构建细致的学生习惯养 成目标体系和教师习惯培养评价机制，全面提升学生习惯养 成效果，发展学习力，丰实学生底蕴。积极参与十四五课题 申报，通过课题立项研究和红色教育校本课程开发与实施, 提高学校育人成效，培养学生良好品质，促使学风形成，全 面提升学校办学水平。五、继续抓好队伍培训，提升教育教学能力。1 .促进教师专业发展。扎实开展教师信息2. 0培训活动, 通过网上学习、线下指导、课堂实践等活动，落实培

22、训实效， 力争全体员完成任务，提高教师现代化教学水平。抓紧教师 网上研修工作，认真组织优课推选工作，通过组队指导、课 例教研等形式，提高优课质量，促升教师队伍的备课、上课 水平。继续开展教师读书富脑活动，落实好文登教研和教师 购书的学习，通过读书征文、反思交流等活动，提高教师教 学理念和课堂教学效果。2 .加强骨干队伍建设。一是发挥领导团队的指导引领作 用，在工作上身先士卒，在管理上突出创新贴实，在业务上 力求精益求精。二是发挥教研组长的组织和管理职能，通过 教研活动开展、经验交流等形式，发挥教研组织的骨干引领 作用。三是继续加强青年骨干教师的培养力度，通过培训学 习和实践应用，不断促进骨干教

23、师的茁壮成长，在学校业务 培训、研修学习等活动中充分发挥骨干队伍的辐射引领作用。工作配当二月份1 .学校教学教研计划制定2 .教师工作计划、班主任工作计划、教研组工作计划制 定.学生假期情况总结-一作业、习惯、安全等3 .学生体育游戏展示活动.参加学科教学培训4 .区优课比赛三月份1 .春季体育节.教师课堂教学达标2 .学科教研一集体备课（单元作业设计）.课堂教学质量随堂抽测四月份.班级篮球足球比赛1 .教师课堂教学达标.学科教研一主题教研（单元作业设计）2 .课堂教学质量随堂抽测五月份1 .体育单项赛.学科教研-集体备课（单元作业设计）2 .课堂教学质量随堂抽测（非笔试学科为重点，迎接抽 测

24、）六月份1 .体育趣味游戏比赛.庆六一学生艺术比赛2 .学科教研一主题教研（单元作业设计）.迎接区教学质量抽测七月份.教学质量检测。1 .学期工作总结及档案整理.千分考核计算。说明：2 常规检查随机进行。3 以上内容根据上级部门的通知随时调整。中心小学2022-2023学年度教学工作计划一、指导思想本年度，教导处在校长的领导下，以课程改革为中心, 以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学 生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的 教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提 高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学

25、的规 范。2,加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。3.提高教学质量，促进学生全面发展。三、工作措施1 .修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保 障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范 的管理制度，新学期计划在原有各项制度的基础上，将重点 修订完善教学常规管理制度、教师集体备课制度、小 学科作业管理制度等，制度制定后，狠抓落实，工作实际 中力求创新。2 .加强教学常规管理，将问题解决到平时，结合学校制 定的教师岗位考核细则和中心学校的教师年度考核，加强学 习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括： 规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，

26、新学期将进一步加大教师在教学中使用现代化教学辅助手 段的运用的检查力度，同时把学生读书记录、写字材料及单 元测试卷的评改情况作为常规材料检查项目。3 .加强教师培训，提高教师的整体素质加大教师教育理论方面的学习，引导教师通过看教育刊 物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学 理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高 教师的课堂教学水平。4 .加大教研教改工作力度，提高课堂教学效率组织年青教师积极开展课题研究（至少一项德育课题） 工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识, 包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推 广等。以年轻教师执教教研课为主线，

27、以教研组成员的达标 课为落脚点，有条不紊地开展教学研究工作。一方面提升教 师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课 堂教学结构服务。开展多种形式的课堂竞赛活动，以精品微课竞赛为依托, 延伸教师教学的时间和空间，实现教师教学方法的改变。深入贯彻中小学德育一体化指导纲要，学习各项制 度措施，立足课堂将立德树人融入课堂教学之中。5 .深入开展新学期的阅读提升工作新学期计划在原有阅读提升工作的基础上，扩充学生阅 读书目的种类，加强学生阅读思想深刻性引导工作。开展语 文、数学、英语等其他学科的阅读指导课。进一步完善学生 阅读书籍的管理及交流共享。开展多种形式的阅读交流活动, 使学生的阅读成为

28、学习生活的常态。6 .加大对学困生的辅导力度制定学校的扶差方案，引导教师确定扶差对象，制定 扶差计划，建立学困生记录档案，教导处将对教师的扶差工 作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入 教师考核成绩，特别是对学困生的心理辅导及生活帮扶做特 别关注。7 .完善课程体系，开展课程超市，个性课程在严格落实国家课程、地方课程的同时，完善校本课程 体系，分为必修课和选修课。必修课按年级分为养成教育系 列和内涵教育系列（与德育课程相结合），选修课分为校级 选修课和年级选修课，具体有体育类：篮球、乒乓球、跳绳、 踢犍子，音乐类：竖笛、舞蹈、健美操，学科拓展类：趣味 数学、英语口语，手工类：陶艺

29、、手工制作，科技类：科技 探究、电脑制作，美术类：书法、线描、国画等，每周三利 用两课时开展选修课。有学生根据自己的兴趣自主选课，学 校加强对校本课程的管理，确保校本课程实施效果。学校2022-2023年度第一学期财经教研组学 科教学工作计划根据教务处召开的专业带头人会议及学校教学工作会 议的会议精神，特制定本教研组学科教学工作计划。一、全员参与修订人才培养方案人才培养方案是是实施专业人才培养和开展质量评价 的基本依据，直接关系到人才培养方向，每年的人才培养方 案随着国家专业标准、课程标准的变化及学校对专业定位的 调整而需要进行调整与修订，所以这个工作应该是全组教师 全员参与，共同修订完善的一项重要工作。在制定过程中将 重点参考省新高考改革的思路，2022年职教高考的专业类别 将财经类分为财税和金融，财税类中的会计电算化是我们学 校一直开设的专业，我们组将在充分调研、充分讨论的基础 上围绕职教高考，兼顾专业建设、技能大赛，充分发挥专业 建设指导委员会的指导作用，确定专业基础模块、专业核心 模块、职业素养模块的课程，以适应职教高考的新变化。本 组会在教研时间对所开设专业核心课程、方向课程、选修课 程共同研讨确定，最终形成规范的22级会计事务专业人才 培养方案。二、深化课堂教学改革，打造高效课堂，完善学科课件 资源