小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module Canyourunfast教案.docx

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1、Module 5 Unit 1Can you run fast?教学设计广元市利州区石龙小学王智敏教学目标1 .知识目标：能熟练地听说读写run fast jump high jump far ride fast及听懂理解会说Can you的句型和肯定回答Yes, I can.否定回答 No ,I cant.2 .能力目标：能听懂理解会说Can you句型,并在实际情景 中进行应用。3 .情感目标：通过各种活动，增加同学们参加体育锻炼积极性， 使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的 信心.教学重点会听说认读本课词组run fast jump high jump far rid

2、e fast教学难点能运用can you句型进行对话。课前准备：单词卡片、多媒体教学过程设计：Stepl： Warming一up （热身复习）1、 sing and do with teacherI can jump , I can jump, how about you?I can jump , I can jump, tooI can run , I can run, how about you?I can run , I can run,tooI can swim , I can swim, how about you?I can swim , I can swim, tooI can

3、roar , I can roar, how about you?I can roar , I can roar, tooStep2 Leading-in （引入）1. RevisiongameBEAT HAMDTER （打地鼠游戏复习学过的单词）并进行分 组每四个人一组，做得好的可以得到星星奖励。也引入下节课 单词star,2、学习 parti chantT: I can jump. Can you jump?（引导学生用 Yes, I can.回答。）T： Can you fly?:S： No, I can t.T:lets chant together and do some actio

4、nsLook at the birdsup in the sky!How can they flyso fast and so high?Step 3 New Patterns （句型学习）New words and expressions(PPT 出示不同图片，弓| 出 run fast, jump high, jump far, ride fast) 用卡片将四个词组呈现,领读,然后一一贴在黑板上同时每小组选一 名学生进行 run fast, jump high, jump far, ride fast 竞赛。获 胜的小组可以获得两颗小星星(star)作为奖励T:Now , let s h

5、ave a match!比赛时教师引导T: Can you、？学生Yes, I can.进行 回答且赢了的人(举起胜者的手臂)T: You are the winner!S: I m the winner!学习单词 winnerStep 4 practise 句型操练1 Read as quickly as you can.复习词组 run fast, jump high, jump far, ride fast2、 Pair workT:Now practise with your partner.Can you 、？Yes, I can. / No I cant抽取PPT图片练习，并上台展

6、示3、learn the text (课文学习)(1) listen and answer(2)听音跟读。(3)分角色进行角色扮演。Read in roles according to thefollowing informationStep5:情感教育，积极参加体育活动，多进行体育锻炼！Step6. Interview :（语言输出）作业布置在巩固Can you run fast?这一句型时，为能在真实的环境中运用所 学的句型Can you run /jump fast?,让学生充当小记者，设计调查 表询问在运动会上有多少人跳得最高，跑得最快，通过学生与学生之 间相互交流获得信息。可设计调查表：Namerun fastjump highjump farride fast