四年级上册第2单元 《一个豆荚里的五粒豆》第二课时 学案.docx

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1、5 一个豆荚里的五粒豆第二课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标1 .有感情地朗读课文，积极思考，提出有探究价值的问题。2 .能借助问题理解课文内容，体会生命的价值，培养热爱生命， 学会坚强的生活态度。二、学习重难点【学习重点】理解第五粒小豌豆的生长与小女孩病愈过程的联系，感受小豌豆 给小女孩带来的无限愉悦和生机。【学习难点】体会生命的价值，培养热爱生命、学会坚强的生活态度。三、知识构建【素养储备】1 .内容重温：本文讲述了豆荚成熟裂开后，里面的 飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点描述第 粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个 里慢慢发芽、开花，给病床上的小女孩带来了生机和活力。2 .在五粒豆

2、中，我最喜欢的是,因为 它 O【自主学习】从五粒豆怀揣的梦想中，你认为它们性格特点分别是什么？将选 项填在括号里。A.自高自大B.随遇而安C.不满足现状1 .第一粒豆：“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住 我，就请来吧！ ”（）2 .第二粒豆：“我将直接飞进太阳里去。”（）3 .第三、四粒豆：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”“不过， 我们还得向前滚。” “我们才会飞得最远呢！ ”（）4 .第五粒豆：“该怎么样就怎么样吧！” （）四、知识训练【基础训练字词强化】1 .用合适的词语填空。（ ）的豆英（）的顶楼（ ）的太阳光（）地躺着2 .多音字组词。称 ()涨 () ( ) ( )3 .

3、完成句子练习。(1)这里既温暖，又舒适。(用“既又”造句) (2)我们才会飞得最远呢！(改为反问句)【课堂学习素养提升】1 .读了这篇课文你感触最深的是什么？2 .“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”这句话中“吻”这个动词体现了小女孩对豌豆苗的 之情和对生命的 O【课后训练拓展延伸】1 .分析句子，理解课文。(1)母亲仔细地用一根小棍子把豌豆苗支撑起来，让它不至于被风吹断。体现了什么？(2)看到豌豆苗开花了，女孩有什么表现？2 .多年以后，第五颗豌豆有了自己的孩子，当它的孩子准备从豆 英出去时，它会对孩子们说：“五、课外阅读海滨小城小城里每一个庭院都栽了很多树。有松树 椰子树 橄榄

4、树 凤 凰树还有许多别的亚热带树木初夏，桂树叶散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 髡，每逢休息的日子，石髡上总坐满了人。1 .短文主要介绍了海滨小城的、的 景色。分别找出这两个自然段的中心句。2 .文中画“”的句子分别采用了什么修辞手法？3 .”撑开的绿绒大伞“一句写出了榕树哪几方面的特点？（）A.颜色深B.榕树树冠大C.榕树多D.形状如伞4 .给第1自然段空白处加标点。参考答案知识构建【素养储备】.五粒豆；五；长满青苔的

5、缝隙1 .如第五粒豆；给别人带来希望，实现了自我价值。【自主学习】A 2. A 3. C 4. B知识训练【基础训练字词强化】.暖洋洋；小小；温暖；安静1. chQng称重 chen称心zh8ng涨潮 zhang涨红(1)新转来的同学既聪明，又开朗。(2)难道我们不会飞得最远吗？【课堂学习素养提升】.例：我们要敬重生命，热爱生活。1 .喜爱；热爱【课后训练拓展延伸】. (1)体现了母亲对女儿深深的关爱之情。(2)女孩快乐地坐在阳光里，精神也比之前好很多，她低下头吻 了这朵豌豆花。1 .例：孩子们，你们要努力发光发热，实现自己的价值，妈妈希望你们快乐。课外阅读1 .庭院 公园 每自然段的第一句话。2 .拟人比喻. A. (V) B. (V) D. (V)3 . 、，。