幼儿园交通安全教育活动策划【8篇】.docx

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1、幼儿园交通安全教育活动策划【精选8篇】幼儿园交通安全教育活动策划篇1活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、 带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面 的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友

2、这又是什么标志呀？ ”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通 事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志， 还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通 向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿 知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。

3、教师提示：在 没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看 看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣 的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓 励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色, 都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上 小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们 的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安 全全幼儿园交通安全教育活动策划篇6活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自

4、己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识一过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生 交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯

5、，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走, 红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边 看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右 走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小 朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如 违反罚停玩游戏一次。幼儿园交通安全教育活动策划篇7设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行 为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼 儿开展了 “交

6、通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道 路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安 全。主题目标：1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安 全意识。2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。活动安排：活动一：我会过马路目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通 标志。活动过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的

7、严 重性。2、与幼儿一起观看DV。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通 规则。师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么 做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路？3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用， 请个别幼儿上来说。告诉幼儿交通标志的真正意义。延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)

8、老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面) 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。(6)与幼儿再次进行评议。活动二：胖小猪过马路活动目标：1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线，同时要按信号灯 指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。活动准备：音乐磁带、胖小猪过马路课件、安全过马路课件、红 绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)活动过程：1、（音乐起：开汽车）师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师 出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到 停车场。2、教师出

9、示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小 猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪 是怎样过马路的？3、教师边操作课件边生动地讲述故事。4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。故事的名字叫什么？小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行 横道旁边上有一个什麽灯？小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的 红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路 的。小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？小猪的腿怎麽了？小猪做得对不对？为什麽？5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的

10、的地方，现在我们来看 看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看安全 过马路课件片断。看后提问：刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路 时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马 路？6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人 们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马 线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车 辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯 亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，要有大人带领过马 路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。 下

11、节课我们再认识走过街天桥和地下通道。7、游戏：过马路（请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行 驶，并播放汽车行驶声、刹车声）活动总结：以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的, 通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通 规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为，收到了 很好的效果。幼儿园交通安全教育活动策划篇8活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通 规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人

12、行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉 歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知 道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。为进一步增强我园的交通安全宣传工作，增强我园广大师生、家 长的交通安全意识，在本周

13、我园开展了一系列的交通安全宣传教育活 动：1 .积极鼓励全园家长完成安全教育平台的校车安全专题作业，提 高家长、幼儿的交通安全意识。2 .各班级根据幼儿的年龄特点对幼儿进行交通安全主题教育活 动，提高幼儿的道路安全意识和养成自觉遵守交通法律法规自觉性, 养成良好的文明交通行为习惯。3 .与家长签订交通安全承诺书，增强家长对幼儿的安全监管责任 感，彻底杜绝各类交通安全事故的发生。4 .在幼儿园的校园及周边环境张贴关于开展学生交通安全集中 整治专项行动的通告，提高家长自觉遵守交通规则的行为习惯。5.以班级为单位组织幼儿集中观看交通安全教育视频，培养幼儿 牢固树立遵守交通规则的好习惯。交通安全宣传教

14、育工作是不容忽视的安全工作。我园将定期开展 宣传教育活动，通过各种形式的交通安全宣传教育，打造和谐、文明 的平安校园环境。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺 秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则 呢？（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游 戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你 们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游 戏规则。幼儿园交通安全教育活动策划篇2活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点, 是最容易引发交

15、通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但 稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即 将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对 交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次 活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自 觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通 安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规 则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：物质：1、制作介绍常

16、见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标 志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马 路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车 速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越 栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”

17、“是什么原因造成了危险事情的发生？” “你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要 遵守交通规则。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它 告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机, 女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们 生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上

18、，除了信号灯这个交通标志外，还有很 多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志， 提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和 行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以 做的事情。（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线, 是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志 就告诉人们不能做的事情。（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们 对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们 此处危险要注意，要远离。

19、（4）出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三 种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同 图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图 案的标志叫（警示标志）。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片 里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作 用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我 们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们

20、欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则， 认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直 行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）游戏：“交通安全伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏, 你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的 意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指 挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手 势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交

21、警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得 非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩 子高高兴兴上学，平平安安回家;组织幼儿欢送交警阿姨，自然结 束！幼儿园交通安全教育活动策划篇3活动目标：1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往 车辆。2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体教学资源走在马路上的图片。2、幼儿用书第2425页。3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（

22、活动 也可在户外进行）；自制信号灯4个。活动过程：1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线 对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意 右转的车辆。2、了解在马路上玩耍的危险。提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等， 这样做很危险。3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确 的行为下面画一朵小花。小结：行人要走人行道、靠右行。4、模拟演习“我们一起过马

23、路”。请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯二 其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路 口 ”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向 的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右 行走。)幼儿园交通安全教育活动策划篇4活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店 给奶奶买

24、水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的 蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去, 差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝 兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么 时候可以走？(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，

25、红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶 奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避 免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友， 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯 停，绿灯行，确保安全是第一。)4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎

26、么走？(找到斑马线，看清红绿灯， 红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启 发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着 一个走”。一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、

27、 汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要 注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现 在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及 五个行人。幼儿园交通安全教育活动策划篇5活动目标：1 .幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通 标志。2 .幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重 要性，懂得如何在实际情景中运用所知

28、道的交通安全知识。3 .幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常 见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何 在实际情景中运用所知道的交通安全知识。活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿 信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非 机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1 .幼儿观看课件1上学路上，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应

29、该注意些什么？哪些行为是违 反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把 交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2 .幼儿观看课件2认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行 驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1 .组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、 非机动车道，机动车道。2 .幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模 拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任 意穿行。引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？ 他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼 儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。3 .幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的 作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交 通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势 吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼 儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友