小学语文人教五年级上册第二单元什么比猎豹的速度更快.docx

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1、7什么比猎豹的速度更快教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。课前准备：ppt课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示图片，激发兴趣1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度是多少？（生纷纷举手回答，师: 猎豹奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小时，学生哗然。）2、师板书

2、课题，生齐读课题。同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？（什么比猎豹的速度更快？快多少？ .）二、初读课文，整体感知1、自由读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提 出的问题，找到关键句子用横线画出来。2、检查反馈，指名生读。重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、置；“枚”字右边的写法。三、再读课文，把握主要内容。1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹

3、、游隼。第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指 出宇宙中速度最快的东西是光。四、熟读课文，思考课后的题目。五、作业设计：练习有感情地读文。抄写生词3遍。第二课时一复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度？二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿嬴的希望也没有了”的语 气。2 .师出示问题：找出28自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。3 .四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。4 .汇报交流。A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、

4、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度: 人：二十四千米每小时；鸵鸟：七十二千米每小时；猎豹：一百一十千米每小时；游隼：三百二十千米每小时； 声音：一千零五十千米每小时；喷气式飞机：声速的数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五万千米每小 时；光：三十万千米每秒。（师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法。）B、28每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读。教师相机指导， 错的及时纠正。C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字。（1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、 声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）5 .生把自己喜欢的段落读一读。师指出读时要把数字重读，读得流利，读得明白。6.全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快。三、关注写法，总结拓展1、师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？（列数字、作比较。使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比较的好处是：鲜明、突出论点）2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的。四、作业设计1、摘抄文中使用列数字、作比较的写法的句子。2、课后找一找相关的科普书籍读一读。板书设计：7什么比猎豹的速度更快速度按从快到慢排列：光一流星体一火箭一喷气式飞机一声音一游隼一猎豹一鸵鸟一人