欧姆定律教学设计(第2课时).docx

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1、5.1欧姆定律 教学设计（第2课时）阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映 了电压一定时.，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系例。 公式/NW?完整地表达了欧姆定律的内容。课题第1节欧姆定律（2课时）执教教学目标1 .掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问 题。2 .培养学生解答电学问题的良好习惯。重点理解掌握欧姆定律的内容和表达式。难点运用欧姆定律计算进行的简单计算。教具演示投影幻灯片主要教学过程学生活动一、复习提问 表1:表2：R(Q)u（v）1(A)u（v）R(Q)1(A)51. 50.31.550.30.6104. 50. 1完成

2、表格二、引入新课由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端 的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反 比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。三、新课讲授1.欧姆定律的研究发现（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 （2）公式：I = U/R.公式中I、U、不的单位分别是安、伏和欧。（3）公式的物理意义：当导体的电阻彳一定时，导体两端的电压增加几倍， 通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的 电流跟导体两端的电压成正比例关系当电压一定时，导体的电说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而 言的。2 .用欧姆定律进行计算。课本中例题（使用投影片）要求：画好电路图。说明某导体两端所加电压的图示法。在图上标明 已知量的符号、数值和未知量的符号。组织全体学生讨论、分析正误。教师小结。电路图及解题过程是否符合规范要求。答题叙述要完整。本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加2.8 伏的电压。解释U/I的意义：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过 导体电流的比值。不能认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比。“因为 电阻的大小只与电阻的材料、长度、横截面积和温度有关，与电压和电 流无关”。介绍伏安法测电阻.布置作业：自我评价P75： 1、20