高考语文古典诗歌诗人风格知识清单.docx

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1、高考语文古典诗歌诗人风格知识清单1、屈原：（公元前339约前278）,战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他 憎恶黑暗、坚持正义的高洁人格。作品色泽艳丽，情思馥郁，气势奔 放；在表现手法上，屈原把赋、比、兴巧妙地糅合成一体，大量运用 “香草美人”的比兴手法，把抽象的品德、意识和复杂的现实关系生 动形象地表现出来。想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手 法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫 主义精神。在语言形式上，屈原作品突破了诗经以四字句为主 的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十

2、字句的，句 法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之” “于” “乎,，“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹 的韵致；鲁迅称屈原作品“逸响伟辞，卓绝一世”，“其影响于后来之 文章，乃甚或在三百篇以上二课本选其离骚（节选）和湘夫人2首。关键词：爱国主义浪漫主义 楚辞体2 .曹操：其诗或反映汉末动乱现实，或抒发个人宏大抱负。情感 深沉，慷慨悲凉。课本选其观沧海龟虽寿短歌行3首。关键词：思想积极 质朴刚健 （建安风骨）3 .曹植：其诗前期大都表现游乐生活和建功立业的政治抱负，后 期作品则充满愤激情绪，有的还能反映人民疾苦。笔力雄健，词采华55 .张养浩:课本选其山坡羊

3、潼关怀古。56 .张可久:散曲内容主要为啸傲湖山，嘲风弄月，偶尔怀古伤今， 流露对现实不满。艺术上追求工巧，注重炼字协律，风格典丽。课本 选其醉太平。57 .王磐:课本选其朝天子吹喇叭。58 .王实甫:元杂剧作家。作品多取材于封建上层社会，表现反封 建礼教内容戏剧性强，语言优美，后人曾用“花间美人”形容其语言 风格。课本选其端正好长亭送别。59 .王冕:其诗多写隐逸生活，诗风遒劲纵逸，自然质朴，不拘常 格。课本选其墨梅1首。60 .于谦:诗风朴实刚劲，真切感人。课本选其石灰吟1首。61 .赵翼:诗论主“独创”，反对摹拟，咏史诗成就突出，课本选其 论诗1首。62 .夏完淳:其诗充满爱国激情和时代

4、气息，慷慨悲凉而又高亢激 越。语言华美，意境苍凉悲壮，慷慨生哀。课本选其别云间1首。63 .郑燮:他的诗没有沾染当时拟古主义和形式主义风气，着重抒 写真情实感，清新流畅，自成一派。课本选其题竹石1首。64 .孔尚任:课本选其哀江南（选段）65 .龚自珍:近代思想界先驱，主张革新。其诗想象奇异，文辞瑰 丽，风格多样，充满浪漫主义精神，实现了政论与诗的巧妙结合。课 本选其己亥杂诗2首。66 .古诗十九首：多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失 意，带有浓厚的感伤情调；有的也表现出追求富贵和及时行乐的思想, 是当时社会生活一个侧面的反映。语言浅近自然而蕴藉丰富，长于 抒情，善用比兴，情与景达到水乳交

5、融的境界，标志着五言诗发展到 了成熟阶段，历来受到人们的重视，评价很高。课本选其迢迢牵牛 星1首。茂，在学习乐府民歌的基础上，讲究形式美，对五言诗的发展做出了 突出贡献。课本选其七步诗白马篇（白马饰金羁视死忽如 归）2首。关键词：建功愤激笔力雄健词采华茂4 .陶渊明：其大量田园诗描绘农村风光和劳动情景，流露出对污 浊社会的憎恶和对田园生活的热爱。风格平淡自然，韵味隽永。语言 简洁含蓄，深厚而富有意境。课本选其归园田居（其一）归园田 居（其三）饮酒（其五）3首。关键词：田园生活平淡自然简洁含蓄5 .骆宾王：初唐四杰之一。其诗题材丰富，感情真挚。课本选其 咏鹅1首。6 .王勃：其诗于清丽婉畅之中带

6、有宏放浑厚的气象。课本选其送 杜少府之任蜀州1首。7 .贺知章：写景之诗，较清新通俗。课本选其咏柳回乡偶 书（少小）8 .王之涣：盛唐著名边塞诗人。其诗雄奇豪放，音乐性强，脍炙 人口。课本选其登鹳雀楼凉州词2首。9 .孟浩然：其诗多写隐居闲适生活和羁旅愁思。诗风清淡自然, 以五言见长。课本选其望洞庭湖赠张丞相春晓宿建德江3 首。10 .王昌龄：其诗多写边塞军旅生活，也有闺怨、宫怨、送别之作，于七绝用力最专，常以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深 长，有“七绝圣手”之誉。课本选其出塞（其一）从军行芙 蓉楼送辛渐3首。关键词：气势雄浑 格调高昂11 .王维：其诗前期多写边塞生活，后期多写山水诗。

7、绘影绘形， 有写意传神、形神兼备之妙。苏轼评日：“诗中有画，画中有诗”。课 本选其使至塞上鹿柴竹里馆山居秋暝九月九日忆山东 兄弟送元二使安西6首。12 .李白：其诗善于从民歌神话中汲取营养，风格雄奇奔放，前 无古人，想象丰富奇特，语言清新自然，音律和谐多变，达到了古代 积极浪漫主义的艺术高峰。课本选其古朗月行静夜思秋浦歌 望庐山瀑布赠汪伦闻王昌龄左迁龙标遥有此寄早发白帝 城黄鹤楼送孟浩然之广陵渡荆门送别独坐敬亭山望天门 山行路难将进酒宣州谢眺楼饯别校书叔云梦游天姥吟留 别越中览古蜀道难17首。关键词：雄奇奔放 清新自然 浪漫主义13 .崔颍：早期多写闺情;流于浮艳；后体验边塞生活，诗风变 为雄

8、浑奔放。课本选其黄鹤楼1首。14 .王翰：恃才不羁，诗多壮丽之词，多属边塞风格。课本选其 凉州词1首。15 .王湾：课本选其次北固山下1首。16 .高适：以边塞诗著名，与岑参并称“高岑二其诗情调悲壮苍 凉，笔势豪健（雄壮奔放，激昂慷慨）。课本选其别董大1首。17 .刘长卿：其诗多写政治失意之感（贬谪漂流的感慨）和山水 隐逸之情。他善于描写自然景物，风格清雅洗练，接近“王孟”，擅 长五言，尤工五律，有“五言长城”之称。课本选其逢雪宿芙蓉山 主人1首。关键词：隐逸之情清雅洗练18 .杜甫:其诗显示唐朝由盛及衰，称为“诗史”，思想深厚，境界 开阔。以古体、律诗见长，反映民间疾苦，表达爱国之情。风格多

9、样， 以沉郁为主。课本选其江畔独步寻花赠花卿绝句四首（其 三）绝句二首（其一）江南逢李龟年闻官军收河南河北春 夜喜雨望岳旅夜抒怀春望咏怀古迹（其三）蜀相登 高兵车行阁夜客至登岳阳楼茅屋为秋风所破歌18 首。关键词：爱国诗史沉郁顿挫19 .岑参:以七言诗见长，后期边塞诗生动夸张，慷慨激昂，表现 了慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的积极乐观精神。作品气势磅礴, 想象丰富，语言变化自如，形成了奇峻壮阔的风格。课本选其白雪 歌送武判官归京1首。关键词：激昂慷慨奇峻壮阔20 .张继:多登临纪行之作，不事雕琢。课本选其枫桥夜泊1 首写苏州景物颇有特色.21 .韩姗:课本选其寒食1首。22 .韦应物:其诗多关心

10、民间疾苦，表达愤世忤时之作，以描写田 园景物者最著名。简淡秀朗，意境高远，语言简洁，风格淡雅，富 有诗情画意。课本选其滁州西涧1首把春雨中荒山野渡的景色写 得优美如画，又含蓄地流露出待渡者的怅惘心情，颇耐寻味。关键词：简淡秀朗 意境高远23 .卢纶:其诗多送别酬答，也有少数反映边塞将士生活的作品， 课本选其塞下曲（其二）1首。24 .孟郊:其诗多感伤自己的遭遇，用字造句力避平庸浅率，形成 瘦硬奇警的风格，“郊寒岛瘦二课本选其游子吟1首，写的平易 自然，意味深隽。25 .常建:常以山村、寺观为题材，其诗多为五言。课本选其题 破山寺后禅院1首。26 .韩愈:其诗力求新奇，境界壮阔，以文为诗，自成一

11、家，但过 分避熟求生，不免流于险怪。课本选其左迁至蓝关示侄孙湘1首。27 .刘禹锡:诗文俱工，自成一家。他仿效民歌体，独创竹枝词诗 体。竹枝词具有健康开朗的情调和浓厚的地方色彩，于唐诗中别开生 面，别具风格。课本选其竹枝词（其一）秋词（其一）望洞庭 石头城酬乐天扬州初逢席上见赠浪淘沙（其一）乌衣巷 7首。28 .白居易:其诗以政治讽喻诗为主，揭露封建社会黑喑，反映人 民疾苦。长篇叙事诗琵琶行语言优美而通俗，音调和谐，形象鲜 明。课本选其观刈麦赋得古原草送别钱塘湖春行琵琶行 4首。29 .元缜:前期诗作对当时社会矛盾有所揭露，后期则多写身边琐事，意义不大。课本选其闻乐天授江州司马1首，反映其对白

12、居 易的深厚友情，以哀景抒哀情，景语即情语飞30 .贾岛:其诗题材窄狭，缺少社会内容，多为写景、送别、怀旧 之作，情调偏于荒凉凄苦，也有个别清新动人的小诗。语言清淡朴素， 以铸字炼句取胜，刻意求工。课本选其寻隐者不遇1首。31 .李贺:其诗多诉说怀才不遇的痛苦和对现实的愤懑，想象奇特, 构思精巧用词瑰丽，色彩浓艳，独树一帜，称为“长吉体”。由于生 活面狭窄和过于追求新奇险怪，许多诗歌也不免流于晦涩，往往有 奇句而欠缺完整的形象、意境和脉络。课本选其李凭箜篌引雁 门太守行2首。关键词：想象奇特构思精巧用词瑰丽32 .杜牧:其诗多指陈时政之作，感时伤世，忧国忧民。写景抒情 的小诗，风格清丽，画面鲜

13、艳，意境深远，在晚唐轻浮艳丽的诗坛 上独树一帜。课本选其清明山行江南春过华清宫（其一） 泊秦淮赤壁秋夕7首。33 .李商隐:其爱情诗构思新颖，想象奇妙，词句精警，色彩浓丽。 课本选其乐游原夜雨寄北无题锦瑟4首。34 .温庭筠:精通音律，熟悉词调，善于创造意境，表现情思。其 诗风格高昂，笔力雄健；其词内容多为闺怨之情，风格柔靡，手法多 变，为花间派创始人。课本选其诗商山早行1首，词忆江南 菩萨蛮（小山重叠金明灭）2首。35 .张志和:自号“烟波钓徒”、“玄真子二课本选其渔歌子1 首。36 .李煜:其词前期多反映宫廷生活；后期多怀念往昔，吟叹身世， 艺术成就极高。善于用白描手法抒写内心情感，语言明

14、净自然，形 象鲜明，扩展和提高了词的表现力。课本选其浪淘沙相见欢 虞美人3首。关键词：亡国之恨明净自然白描手法37 .范仲淹:其词仅五首传世，以善写边塞风光和抒发羁旅情怀为 特色，境界开阔而深沉，为宋词题材开拓了新的领域。课本选其渔 家傲1首。38 .晏殊:追踪西昆体，主要表现闲适享乐生活的乐趣，偶尔也流 露出寂寞空虚之感，风格清新婉丽。课本选其浣溪沙1首。39 .王安石:其诗文雄健（刚劲）峭拔。其诗遒劲清新，小诗情韵 深婉；词作不多但意境开阔。课本选其桂枝香金陵怀古1首。40 .苏轼:诗于晚唐后另辟蹊径，世称“苏黄”；词开豪放一派，题 材广泛，境界阔大。其农村词风格清新。课本选其诗六月二十七

15、日 望湖楼醉书五绝饮湖上初晴后雨题西林壁惠崇春江晚景 4首，词浣溪沙（山下兰芽短浸溪）水调歌头念奴骄赤壁 怀古江城子（乙卯正月十二日夜记梦）江城子密州出猎5 首。41 .秦观:婉约派主要词人，艺术成就较高。其词多写个人身世羁 旅行役及男女情爱，善于通过凄迷景色和婉转语调，表达感伤情绪,格调轻柔曼丽。课本所选鹊桥仙1首与其他词相比，思想较为积 极。42 .周邦彦:诗作内容较空虚，不外闺情羁愁之类，格律法度极为 精审，语句雕琢工巧，喜化用前人诗句，长调尤善铺叙。课本选其词 苏遮幕1首。43 .李清照:前期词描写闺中悠闲生活和夫妇间离别情绪，后期主 要悲叹身世，寄寓家国之思，流露出爱国思想和对美好生

16、活的渴望; 艺术上力求专精，富于创造性，语言不假雕琢，而音调流转和美，形 象鲜明生动，风格婉约而兼有爽朗豪放。课本选其诗夏日绝句1 首，词声声慢醉花阴一剪梅3首。关键词：离情别绪 家国之思 婉约自然44 .陆游:诗词内容十分丰富，主要抒写抗敌御侮、恢复中原的激 越情怀和有志难伸的愤恨心情，气势雄浑，感情奔放，语意明快；还 有些描写山水景物和风俗人情的作品清新俊逸，别具风采。词以沉郁 雄放为主要特色兼又柔婉清逸的情趣。课本选其诗游山西村书 愤临安春雨初霁秋夜将晓出篱门迎凉有感示儿5首，关键词：抗敌御侮沉着雄放柔婉精巧45 .范成大:晚年擅长写田园生活景象，不少篇章把农村自然风光 的描写与对封建剥

17、削的揭露结合起来，赋予田园诗以更深刻更丰富的 内容。使金途中曾写七十二首七言绝句反映中原人民的悲惨生活和渴 望光复的心情，谴责宋朝统治者昏庸误国，爱国感情极为真挚。课本选其夏日田园杂兴1首。关键词：田园风光 揭露剥削 渴望光复46 .杨万里:诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章 反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情 趣；称为“诚斋体”。课本选其小池晓出净慈寺送林子方2首。关键词：活泼清新 明白自然47 .辛弃疾:主要抒写恢复国家统一的抱负和壮志难酬的悲愤，境 界雄奇阔大，感情热烈奔放。描写自然景物和农村生活的小词清新婉 丽，韵味深长。课本选其词破阵子醉里挑灯看

18、剑永遇乐京 口北固亭怀古菩萨蛮书江西造口壁3首。关键词：悲壮豪迈 雄奇阔大 摇曳多姿48 .姜夔:精通音律，词风清空高洁，极富想象，语言灵动自然。 课本选其扬州慢1首。49 .朱熹:理学大师。课本选其春日1首。50 .叶绍翁:诗属江湖派。课本选其游园不值1首。51 .林升:不详 课本选其题临安邸1首。52 .文天祥:诗词含有强烈的民族尊严意识和大义凛然的豪情，都 是蘸着血泪写下的。课本选其过零丁洋1首。53 .关汉卿:元杂剧奠基人。其剧多揭露封建社会黑暗，表现人民 的反抗精神和聪明才智。剧情紧凑集中，人物形象鲜明，语言质朴自 然，富有表现力。课本选其窦娥冤。54 .马致远:擅长写景，曲文优美，影响深广。课本选其天净沙秋 思。